《建国以来的重大科技成就》教案05.docVIP

建国以来的重大科技成就 ★ 教学目标： 1、知识与能力： (1)识记：“两弹一星”决策的背景；“两弹一星”研制的主要成果；航天航空技术的新成果；“神舟” 五号载人航天工程；袁隆平和南优2号；袁隆平获“国家最高科学技术奖”；杂交水稻对人类的贡献；1983年，中国研制成功“银河-Ⅰ号”计算机；1965年中国人工合成牛胰岛素成功； (2)理解科学技术是生产力的论断，探究科技的发展在现代化建设中的重要作用； 2、过程与方法： (1)采用小组讨论、辩论的办法。 (2)采用多媒体教学。教师提供史料、图片和影视资料，训练学生从资料中提取有效信息分析历史问题的方法。 3、情感态度与价值观： (1)通过本课教学，增强学生民族自豪感和民族自信心，让学生学会尊重科学，树立为报效祖国而奋发学习的志向。 (2)启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设有中国特色的社会主义的决心和信心。 ★教学重点和难点： 重点：建国后科学技术的主要成就。 难点：科技的发展在现代化建设中的重要作用；如何深入浅出、准确简炼的讲述本节课文所涉及的科学知识。 ★教学建议： 本课教材主要从三个方面介绍了我国建国以来的科技发展状况：从“两弹一星”到载人航天事业的发展、袁隆平与杂交水稻、计算机与生物技术的发展。讲授时，引导学生对两个问题进行探究活动——新中国科技事业取得了哪些重大成就及原因？科学技术的发展在现代化建设中起了什么作用？适当补充二战后世界第三次科技革命的内容，使学生对新中国成立后，我国科技发展的世界背景有个大体的了解。 ★教学过程： 导入新课：中华民族在历史上曾创造了辉煌灿烂的文化，世界领先；但自1840年以后，备受欺凌，科技远远落后于西方先进水平；1949年新中国成立后，党和政府迅速制定了正确的科学技术发展战略，从此，中国人民开始了科学技术振兴的伟大历程。 第19课　建国以来的重大科技成就 一、从“两弹一星”到载人航天： 1、“两弹一星”： (1)概念：“两弹一星”是指原子弹、导弹和人造地球卫星。 ※新中国成立后，中国领导人为什么要在一穷二白的情况下作出发展“两弹一星”的战略决策？为什么能成功？ ①发展“两弹一星”战略的背景(原因) a.新中国成立后，美国敌视中国； b.60年代中苏关系也急剧恶化； c.美苏争霸，导致世界局势紧张； d.打破大国武力威胁、核垄断，尽快增强国防力量。 ②“两弹一星”研制成功的主要原因： a国家重视支持，坚持统一领导； b自主创新，艰苦奋斗； c全国人民协作，集中有限力量办大事； d科研人员的无私奉献等。 (2)原子弹的研制与和平利用： ①1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，加强了中国的国防能力。 ※中国第一颗原子弹爆炸成功 1964年10月16日下午三时，我国西部地区新疆罗布泊上空。中国第一次将原子核裂变的巨大火球和蘑菇云升上了戈壁荒漠，第一颗原子弹爆炸成功了。中国人终于迈进了原子核时代。 ②1991年和1994年，我国先后建成秦山核电站和大亚湾核电站并投入商业运行，标志着中国核工业的发展上了一个新台阶。 ※继1964年第一颗原子弹研制成功之后，1967年，我国又研制成功氢弹。我们都知道原子弹、氢弹都是非常可怕的杀人武器，中国研制这些核武器难道不是和我们中国人热爱和平的初衷相违背吗？有人曾说：如果那时中国把研究核武器所耗费的巨大的财力、物力用于发展经济，也许我们的父辈那时候不至于那么贫困。对于搞原子弹、氢弹你认为是利大于弊？还是弊大于利？(展开一场辩论) 核武器的发展有利有弊，关键看这个国家怎么应用，比如说我们可以把核和平利用，如建立核电站。步入九十年代，我国作出从1996年7月30日起暂停核试验的决定，并把我国的战略目标转向“载人航天”。 (3)导弹的研制成功：1964年，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。1967年10月，我国发射的装有核弹头的中近程地地导弹试验成功 (4)人造地球卫星发射成功：1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家，中国开始迈入航天时代。 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，象征着红色中国的经典乐曲《东方红》响彻天宇，揭开了中华民族进军太空的天幕。历史虽然在时光的隧道中穿行了39年，但是那一曲太空中的浩浩乐音，却令扬眉吐气的中国人至今“忧思难忘”，成为一个时代的记忆。 ※“两弹一星”的研制成功，离不开优秀科学家和广大科技工作人员的无私奉献，那么谁能列出一些在“两弹一星”的研制中作出贡献的科学家？谁知道“两弹元勋”、“导弹之父”是谁？(钱学森、王淦昌、彭桓武、赵忠尧、朱光亚、钱三强、邓稼先等。“两弹元勋”是邓稼先、“导