《水资源的合理利用第一课时》导学案2.docVIP

《水资源的合理利用第一课时》学案 章节与课题 课时安排 主备人 审核人 使用人 使用日期或周次 本课时学习目标或学习任务 1．了解地球上水的存在和水在自然界的分布情况2．了解水资源状况 3．掌握水体污染的来源、危害及防止水体污染的措施4. 硬水的软化掌握水体污染的来源、危害及防止水体污染的措施硬水的软化知道污水处理中主要的化学方法及其原理举例说明废水处理1．通过对水资源的了解，学会用辩证的方法看待水资源的多少 2．通过对水体污染的学习，学会调查与分析、理论与实践相结合的方法 3．学习利用身边的资源获取信息，与同学合作交流的方法我们知道地球表面是由“三山、六水、一分田”构成，动植物的生理活动不可缺水，那么你知道我们的生活中饮用水是怎样生产出来的吗？为什么有的地区烧开水的水壶内壁有一层水垢？ (1)水资源总量严重短缺 (2)水资源的时空分布也很不平衡 (3)水环境也在日趋恶化，导致水资源可利用率降低[来生活中的饮用水 2、淡水在地球上的所占比例，利用比例？ 3、水对人的生命有何作用？每天要喝多少L水？ 【交流与讨论二】阅读课本P10-12生活中的饮用水，回答： 1、天然水的杂质有哪三类？你认为对人体有害的有哪些具体物质？ 2、如何去除这些杂质？ 3、常见的混凝剂有哪些，其净水原理是什么？ 讨论、总结 讨论 总结 完成预习题目 讨论总结 阅读总结 讨论、小结： 学 习 过 程 学习要求或 学法指导 教师二次备课 4、常见的消毒剂有哪些？液氯的消毒原理是什么？ 有什么缺点？如何消除？ 5、如何制取臭氧，用臭氧消毒有什么优点？ 6、简述自来水净化的主要过程和目的？ 【交流与讨论三】阅读P 13-14 ——“硬水的软化” 回答问题 1、什么叫硬水？什么叫硬水的软化？ 如何鉴别硬水和软水？ 5、为什么自来水还会受到二次污染？ 6、什么是纯净水和矿泉水？ 【经典题目】自来水厂的水源水(原水)通常含有各种杂质，必须经过去除固体杂质和悬浮物、消毒、去除异味等一系列净化工序(即净化过程)才能达到使用标准。原水净化有下列措施：过滤，添加混凝剂，加入活性炭，加入消毒剂。你认为正确的顺序是A．　　B．C． D． 阅读 思考 回答 思考 回答 【参考题目】1．向浑浊的水中加入适量的FeCl3·6H2O并搅拌，水便由浑浊变得澄清。在此过程中发生的主要变化(　　) A．是纯化学变化B．是纯物理变化C．既有化学变化又有物理变化D．不能确定是化学变化还是物理变化 下列有关硬水及其软化的说法中错误的是(　　) A．离子交换法可以软化硬水B．硬水中含有较多Ca2＋、Mg2＋ C．生产、生活使用的天然水必须经软化D．加热可使暂时硬水中的Ca2＋生成CaCO3沉淀 ．天然水中