《流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》教学设计8.docVIP

《流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》教学设计课标要求： 以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施. 课标解读： 首先应该从以下方面了解流域开发的地理条件，包括流域位置、自然环境、自然资源、人口和社会经济基础.根据该流域的地理条件，规划该流域开发建设的基本内容，具体包括防洪、航运、发电、土地利用、矿产资源的开发、旅游、渔业、灌溉等方面.针对开发过程中已经出现和可能出现的问题，提出综合治理的对策. 学情分析： 学生在初中已经初步学习了流域的基础知识，但由于时隔较远，基本上已经没有印象，因此，需补充流域和水系的基础知识.对于流域开发的地理条件分析，在必修2和必修3前期的知识学习中，已有一定的基础.而对于流域开发，由于离学生生活实际较远，比较陌生，需要通过一定的图片资料，使其增加感性认识. 学习目标： 1、阅读美国地形图、田纳西河流域矿产资源分布图，分析田纳西河流域的地理位置、地形、气候、水文特征等自然环境及资源条件. 2、阅读资料，分析田纳西流域人口及社会经济条件. 3、阅读图片、资料，描述田纳西河流域的综合开发建设状况，说出流域开发建设的基本内容. 4、分析田纳西流域出现的生态与社会问题，说出流域综合治理的对策措施. 教学方式：案例教学法 教学重点： 流域开发的地理条件、流域开发建设的基本内容及综合治理的对策措施 教学难点：流域开发的地理条件 教学资源的处理： 教材内容和课程标准基本相符，只是流域的早期开发及其后果宜调整到流域综合治理部分，增强治理的针对性.另外，补充了田纳西河流域的人口、社会经济条件，以及关于流域开发的相关图片资料. 第一课时 引入新课 98年特大洪水图片 一、流域 1．几个基本概念 ⑴干流、支流(一、二级支流)、分水岭、流域 ⑵流域的特性 ①特殊性 每个流域的特征各不相同，有的流域适宜人类生存，先形成了人类文明.人类文明大多发源于大河流域，如尼罗河文明、两河文明、黄河——长江文明、印度河——恒河文明. 补充：中国重要河流湖泊的介绍.(地图册观察) ②整体性 流域是一种特殊类型的区域，它的各组成部分之间联系非常密切，构成一个整体. 对河流进行开发利用，除要考虑河流的特殊性外，更要考虑流域的整体性特征，进行综合开发.美国田纳西河流域开发堪称这方面的成功范例. 二、流域开发的自然背景：——决定河流的利用方式和流域的开发方向 一个河流流域的开发利用，与其本身的自然环境有关，比如密西西比河下游，地势平坦，土层深厚，就适宜发展农业；而科罗拉多河，河道狭窄、落差大，就适宜开发水利资源，对于田纳西河来说，搞清其流域的自然环境，是避免盲目开发的首要条件. 1．田纳西河流域的基本情况 田纳西河位于美国东南部，是密西西比河支流俄亥俄河的一条流程最长、水量最大的分支，发源于阿巴拉契亚山的西坡，在肯塔基市附近注入俄亥俄河(图3．15). ①山地是河流发源地，其生态环境直接影响河流的水量、水质，因此应保护好它的植被生态； ②河流是流域中开发利用的主要部分.在利用过程中要注意水资源的合理分配和水质保护；③河谷平原是人类活动比较集中的地区.因此是生态环境保护的重点. 2．田纳西河流域的自然背景： ⑴地形 美国的地形图 多山，地形起伏较大 利：蕴藏着丰富的水力资源. 弊：使得陆路交通不便 但河流航运对沟通上、下游地区之间的联系，作用十分突出. ⑵气候 美国的气候分布图 亚热带地区，气候温暖湿润.降水丰富，冬末春初多降水，夏秋季降水相对较少. 与亚热带季风气候的比较 思考：①纳西河水量季节变化的特点；②田纳西河流域气候对农业的影响. ⑶水系 优点：水系发达，支流众多，水量丰富，大部分可通航，并通过密西西比河及其支流可通往全国大部分地区(图3．17). 缺点：①由于地形起伏大，河流落差较大.②水量很不稳定. ⑷矿产资源 矿产资源丰富，主要有煤、铁、铜、磷、锌、云母等. 思考：田纳西河水量的变化对航运会有什么影响？怎样才能改善田纳西河的航运条件？ 启发： 在径流量小的季节影响航运的顺利进行.第二问从修建水库和大坝等方面进行调整河流的径流量. 三、流域的早期开发及其后果 18世纪下半叶：农业较为发达，盛产棉花、马铃薯和蔬菜.对自然环境的影响不大，整个流域环境较好. 19世纪后期，流域内人口激增，开始对对其进行掠夺式开发，带来一系列生态环境与社会问题. 1．土地退化 田纳西河流域是美国的老棉花带.棉花是一种对地力消耗较大的作物，长期高强度地种植棉花，造成土地退化，致使老棉花带衰落. 2．植被破坏 为了扩大耕地面积和获取炼铜用的木炭，大片的森林被砍伐；此外，矿山开采也破坏了地表植被.植被破坏造成水土流失，生态环境恶化. 3．环境污染 炼