《物质跨膜运输的实例（测）-2014-2015学年人教版高一生物同步精品课堂（提升版）（必修1）（解析版）》同步练习1.docVIP

生物质跨膜运输的实例 1．下列现象不属于渗透作用的是 A．水分子通过植物细胞的细胞壁 B．水分子或其他溶剂分子通过细胞膜 C．K2+通过原生质层 D．水分子通过原生质层 【答案】AC 【解析】 试题分析:渗透作用是指水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。植物细胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通过植物细胞的细胞壁，不属于渗透作用，A不属于，细胞膜是选择透过性膜，水分子或其他溶剂分子通过细胞膜属于渗透作用，B属于;原生质层是选择透过性膜，但是K2+在溶液中作为溶质分子，不符合定义，C不属于;水分子通过原生质层，即植物细胞的渗透作用，D属于。故以上现象不属于渗透作用的是AC. 考点:本题考查通过模拟实验探究膜的透性、观察植物细胞的质壁壁分离和复原，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理。 2．组成洋葱表皮细胞的原生质层的生物膜包括 ①细胞膜 ②细胞质 ③溶酶体膜 ④液泡膜 A.①② B.③④ C. ①④ D.②③ [答案]C 【解析】 试题分析:当洋葱表皮细胞与外界溶液接触时，如果存在浓度差，细胞液就会和外界溶液发生渗透作用。在细胞液和外界溶液之间相隔的部分，相当于是半透膜，称为原生质层，包括细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质。原生质层具有选择透过性。因此组成洋葱表皮细胞的原生质层的生物膜包括细胞膜和液泡膜，故选C.①④。 考点:本题考查细胞膜系统的结构和功能、观察植物细胞的质壁壁分离和复原，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理。 3．如图，在U形管中部c处装有半透膜，在a侧加入红色的细胞色素(相对分子质量为13 000的蛋白质)的水溶液，b侧加入清水，并使a、b 两侧液面高度一致。经过一段时间后，实验结果将是 A.a、b 两液面高度一致，b侧为无色 B.a、b两液面高度一致，b侧为红色 C.a液面低于b液面，b侧为红色 D.a液面高于b液面，b侧为无色 4．关于植物根系吸收营养物质的叙述，正确的是 A不同生长阶段.植物根系吸收水分的速率相同 B.土壤温度不影响植物根系对无机盐离子的吸收 C.植物根尖细胞吸收水分主要依靠渗透作用 D.植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的无机盐离子 5．在一定气候条件下，运用植物细胞质壁分离的实验原理，测试田间作物的细胞液浓度，以此法获得作物代谢情况的必要数据。在此项测试中，自变量是 A．作物细胞质壁分离状态 B．作物的细胞液浓度 C．制备的系列浓度梯度的检测液 D．一定的环境温度或其他气候数据 6． A.质膜、液泡膜、质膜与液泡膜间细胞溶胶、细胞壁 B.细胞壁、质膜、质膜与液泡膜间细胞溶胶、液泡膜 C.液泡膜、质膜与液泡膜间细胞溶胶、质膜、细胞壁 D.细胞壁、质膜、液泡膜、质膜与液泡膜间细胞溶胶 [答案]B 【解析】 试题分析:正在发生质壁分离复原的植物细胞中，水分子进过的结构依次是细胞壁、细胞膜、细胞膜和液泡膜之间的细胞质、液泡膜，故B正确。 考点:本题考查质壁分离及复原的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 7．用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是( ) A．将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象 B．在盖玻片一侧滴入清水，细胞吸水膨胀但不会破裂 C．用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离和复原现象 D．当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能 下列有关实验试剂或实验方法的叙述中正确的是 A．植物的生长素和人的胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应 B．制作生态瓶时，应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸 C．使用适宜浓度的硝酸钾溶液观察到洋葱表皮细胞的质壁分离现象后，不滴加清水也能观察到质壁分离复原现象 D．鉴定可溶性还原糖时，先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加乙液，然后水浴加热 9．下列关于物质跨膜运输的说法，错误的是 A.葡萄糖进入红细胞需要载体，不消耗ATP B.甘油进入小肠绒毛上皮细胞需要消耗ATP C细胞膜对离子的吸收具有选择透过性 D.温度会影响物质跨膜运输的速率 10．利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液，可以探究细胞质壁分离和复原。下列有关该实验的叙述正确的是(　　) A.该实验只是观察了质壁分离和复原现象，没有设计对照实验B.在逐渐发生质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强 C.将装片在酒精灯上加热后，再观察质壁分离现象 D.不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞，滴加蒸馏水后都能复原 11．关于植物