小学心理学习题7.docVIP

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其代码填写在括号内)1．已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（　　）。A．2～3岁B．4岁C．5岁D．7～8岁2．最重要和最良性的学习动力是（　　）。A．学习兴趣和教师的期待B．学习兴趣和远大的理想C．教师的期待和远大的理想D．教师的期待和家长的期待3．美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（　　）。A．相同要素说B．概括化理论C．关系转换说D．学习定势说4．认知结构迁移理论的提出者是（　　）。A．桑代克B．贾德C．奥苏伯尔D．布鲁纳5．符号学习的主要内容是（　　）。A．实物B．图形C．词汇学习D．事实性知识6．在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（　　）。A．复述策略B．理解—控制策略C．精加工策略D．组织策略7．形成道德品质的关键在于培养（　　）。A．道德认识B．道德信念C．道德情感D．道德意志8．以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（　　）。A．概念学习B．命题学习C．符号学习D．并列结构学习9．技能的学习可以以（　　）的掌握为前提。A．感性知识B．理性知识C．陈述性知识D．程序性知识10．学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（　　）A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．元认知策略 二、多项选择题(在每小题的4-5个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入括号内。错选、多选、漏选均不得分。)1．影响课堂管理的因素有（　　）。A．教师的领导风格B．班级的规模C．班级的性质D．学校的规章E．对教师的期望2．标准化成就测验的优越性有（　　）。A．客观性B．主观性C．计划性D．随意性E．可比性3．专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（　　）。A．课堂规则的制定与执行B．教材的呈现C．课堂练习D．吸引学生的注意力E．教学策略的运用4．问题解决的两类型是（　　）。A．认知性问题解决B．常规性问题解决C．发展性问题解决D．创造性问题解决E．理论性问题解决5．儿童强迫行为的主要表现包括（　　）。A．强迫性洗手B．强迫性计数C．强迫性甩头发D．强迫性焦虑E．刻板的仪式性动作或其他强迫行为6．教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（　　）A．接受B．反馈C．输入D．输出7．课堂纪律的类型有（　　）。A．教师促成的纪律B．集体促成的纪律C．任务促成的纪律D．自我促成的纪律8．下列哪些形式属于正式评价?（　　）。A．观察B．测验C．谈话D．问卷9．教学评价包括哪三个方面?（　　）A．认知B．情感C．技能D．道德10．标准化成就测验的优越性体现在（　　）。A．公正性B．客观性C．计划性 D．可比性 三、填空题(每题2分，共20分)1．奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为__________和__________。2．意义学习的产生既受__________的影响，也受__________的影响。3．奥苏伯尔认为，学生学习的实质是__________。4．当今建构主义学习理论认为教学不是知识的传递，而是知识的__________和__________。5．__________是指没有预定目的、不需要经过努力的识记。6．学习策略的价值依赖于__________。7．学习策略的使用依赖于__________和__________的充分发挥。8．论文题一般较常使用的有两种类型：__________和__________。9．问题解决的两种形式分别是__________和__________。10．细目表是将考试具体化的最重要的工具，其形式是两维表，一般纵栏表示__________，横栏表示__________。 四、简答题(每小题6分，共18分)1．简析师生冲突主要由哪些原因引起?2．简述教师的特征与职业成就的关系。3．操作技能培训的要求。 五、论述题(每小题6分，共12分)1．促进学生问题解决的教学策略有哪些?2．联系实际，谈谈在态度与品德的培养中，如何才能进行有效的说服? 一、单项选择题1．B【解析】2岁是儿童口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4～5岁是学习书面语言的关键期。2．B【解析】为教师的期待而学习的动机是低级的动机。3．A【解析】桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要素说。4．C【解析】奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。5．C【解析】