《科学·技术·社会 生态农业》导学案5.doc

《科学·技术·社会 生态农业》导学案 【学习目标】 1.分析生态系统能量流动的过程和特点。 2.概述研究能量流动的实践意义。 3.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。 【学习重难点】 生态系统能量流动的过程和特点。 【自主学习与点拨】 知识点一、能量流动的过程 【预习完成】 1、能量流动的概念 生态系统中能量的 、 、 和 的过程，称为生态系统的能量流动。研究生态系统中能量的流动一般在 水平上 。 2、生态系统所需的能量来自于 ________________________ 能量的来源：绿色植物通过 作用将_ 能转化为 能，使太阳能输入到生态系统中。 能量的输入：生产者所固定的 的总量，就是这个生态系统所获得的能量。 能量的传递：生态系统中能量的传递是沿_ 渠道进行的。 一个营养级的生物所获得的能量，(1) 一部分通过_____ 作用以_____ 形式散失了，一方面用于自身的 、 和 等生命活动；(2) 一部分被____ 摄入；(3) 一部分则被 分解利用。 【思考与交流】 1、植物通过光合作用制造的有机物中储存的能量是从哪里来的？ 2、一片农田中，在农作物的生长期内是否能将照射到这片农田上的所有光能全部储存？ 3、观察Ｐ94生态系统能量流动示意图思考：每一个营养级获得的能量有哪几条去路？ 【练习巩固】 1、下列关于生态系统能量流动的叙述中，正确的是 ( ) A．流经生态系统的总能量是生产者吸收的太阳能总量 B．生态系统中有机物中的化学能以食物的形式传递 C．生态系统中的能量沿着食物链渠道不断地进行传递 D．生态系统中的能量从生产者流入，从分解者散失 2、假设在一定的时间内某个生态系统的全部生产者所固定的太阳能总值为a，全部消费者所利用的能量 总值为b，全部分解者所利用的能量总值为c。则a、b、c三者的关系是 ( ) A．a＞b＝c B．a＝b+c C．a＞b+c D．a＜b+c 知识点二、能量流动的特点 【预习完成】 1、生态系统中能量流动的特点是 ， 。 能量在相邻的两个营养级间的传递效率大约是 。 2、能量金字塔 能量金字塔的含义是：在一个生态系统中，营养级越多，在 就越多。 生态系统中，食物链一般不超过 个营养级。 【思考与交流】 1、 观察Ｐ94图5-7，思考：为什么箭头由粗变细，方框的面积由大变小？ 2、 将Ｐ95图5-8中所列数据归类整理并计算: 流入流出出入比生产者464.662.8植食性动物62.812.6肉食性动物12.6----3、 观察Ｐ96能量金字塔中各营养级生物数量的多少 【练习巩固】 1、人们常用能量金字塔来描述一个生态系统中各营养级所得到的能量的数值，下面的说法正确的是( ) A．生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中损失的能量越多 B.最多约有20%的能量从第一营养级流入次级消费者 C.生产者呼吸消耗的能量一般没有流入初级消费者的能量多 D.位于金字塔顶部的消费者获能最多 2、大象是植食型动物，有一种蜣螂则专以象粪为食。设大象在某段时间所同化的能量为107kJ，则这部分能量中可流到蜣螂体内的约为 A.0kJ B.106kJ C.2×106kJ D. 106～2×106kJ 知识点三、研究能量流动的实践意义 【预习完成】 研究生态系统的能量流动，可以帮助人们 人工生态系统，使能量得到最有效的利用。 可以帮助人们合理的调整 ，使能量持续高效的流向 。 【练习巩固】 1、根据生态学的原理，要使能量流经食物链的总消耗最少，人们应采取以下哪一种食物结构 ( ) A．以禽类、蛋类为主 B．以淡水养殖的鱼虾为主 C．以谷物和植物蛋白为主 D．以猪肉等家畜的肉类为主 2、农田生态系统中的除草的目的是 ( ) A．调整农田生态系统的结构 B.调整农田生态系统的物种组成 C．调整农田生态系统的