《粗心的小画家》教案2.doc

《粗心的小画家》教案 教材分析： 这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好，尤其是四个“画只”都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都画错可的有趣情景。 教学内容： 1、学唱歌曲《粗心的小画家》。 2、给歌曲《粗心的小画家》改画改歌词。 教学目标： 知识目标：能用明亮的声音生动有趣地演唱《粗心的小画家》，学会唱歌曲《粗心的小画家》，并且为歌曲改画，创编歌词。 能力目标：主动积极的参与表演活动，自信有表情的当众表演。通过歌曲表 演培养学生的创编能力。 情感目标：通过学习歌曲，启发学生善于观察事物培养学生认真、细致的观察能力、记忆能力、想象能力。 教学重点： 学生唱歌曲《粗心的小画家》指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。 教学难点： 唱准附点八分音符和十六分音符，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。 教学过程： 一、 课前播放音乐。 二、 师生问好。 三、 导入： 师：小朋友们，轻松愉快的音乐课又开始了，在今天的音乐课堂里，姜老师邀请了几位小动物朋友们，你们欢迎他们吗？ 师：让我们来看看第一位登场的是谁？它告诉我们什么呢？ 1、鸭子。 2、小兔。 3、螃蟹。 4、来到动物王国，老师和学生齐跳节奏曲。 师：大家玩的真高兴，丁丁哪去了，哦，原来是给小动物画画了。 四、学唱歌曲。 1、丁丁告诉姜老师说他什么东西都会画，他究竟都画了什么呢？让我们来听听！（播放歌曲） 谁来告诉大家，丁丁都画了哪些小动物？（生说师出示图画并帖在黑板上）这些画有什么特点？ 师：在歌曲中出现了哪些小动物呢？请跟老师一起来说说（问答节奏）。 师：画只螃蟹几条腿？ 生：画只螃蟹四条腿。 师：画只鸭子什么嘴？ 生：画只鸭子小尖嘴。 师：画只什么圆耳朵？ 生：画只小兔圆耳朵。 师：画匹大马没什么？ 生：画匹大马没尾巴。 2、第二遍感受音乐——感受情绪。 师：“丁丁笔下的小动物总是缺胳膊少腿的，很有趣，让我们再次感受一下吧，听的时候可以用我们学过的四二拍的基本强弱规律为歌曲伴奏。（拍手点手心、拍手拍腿等）学生小声的演唱。 3、接唱：老师唱前面的乐句，小朋友们唱后面的乐句。 4、带着问题聆听：为什么歌曲里要说“咦”学生感受歌曲的诙谐有趣。 5、分组演唱。（小组配合演唱）完整的演唱歌曲。 五、表演。 1、加上动作表演。（学生分组讨论，为歌曲配上好看的动作）。 2、上台展示。 3、集体表演。 六、创编歌词，改画。 1、师：小朋友们，丁丁告诉姜老师，他是个小画家，那么你们觉得丁丁是个小画家吗？ 2、师：让我们来当回小老师，帮丁丁改正缺点好吗？ 3、分组改正画上的错误的地方。师：每组的桌子上已经放好了丁丁的画，你们帮他改下吧！ 七、作品展示，创编歌词。 1、师：丁丁在小朋友们的帮助下，改正了画，小朋友们你们看丁丁改正过的画好看吗？ 2、师：现在丁丁改正了画，你们帮他把歌词也改下吧，哪组的小朋友能把 改过的歌词唱出来呢？（课件出示）画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，画只小兔长耳朵，画匹大马长尾巴。 3、请个别组同学演唱，教师弹琴。 4、集体演唱，改前和改后的歌曲。 八、总结。 1、师：小朋友们，今天学了这首歌，懂得了什么道理？ 2、生答：做事要认真，仔细，这样才能把事情做好，不能骄傲自大，要虚心学习。 3、师：我们班的孩子们是一群细心，认真的小朋友，在学习上应该怎样去 做才能真正体现出你们细心认真呢？ 4、师：丁丁这么粗心，心里很惭愧，他要告诉小朋友们一句话，我们一起 看看，他告诉我们什么呢？（课件出示丁丁说的话）。 5、师：小朋友们，这节课，你们帮助丁丁改正了粗心的毛病，还自己创编了歌词，你们高兴吗？好，让我们相会在下一节课！小朋友们再见！