《让我们荡起双桨》教案2.docVIP

《让我们荡起双桨》教案 【教学目标】 1、在活动中学会怎样与人合作，体验合作的快乐。 2、通过共同完成任务以及成果的分享和责任的共同承担等，培养学生的合作意识。 【教学重点】 与人合作的重要性。 【教学难点】 如何在日常生活学习中与人合作。 【教学过程】 第一课时 一、与同学们一起唱《让我们荡起双桨》。 学生思考这首歌的主题，结合本单元的学习内容，谈谈对团结合作共同进步的理解。 二、游戏:哪“一双手”更快 1、用自己的双手绘制一份表格。 2、用自己的左手和同桌同学的右手，绘制一份同样的表格。并分别记录下所用时间。 3、交流合作的感悟。 三、游戏《小星星》。 1、游戏要求。 让学生6人或8人一组手拉手，单足站立，围成圆圈，用单腿保持身体平衡。学生数“一，二，一，二”，每个人保持脚步不动，数“一”的前倾，数“二”的后仰，直到所有的人都达到平衡。一旦达到平衡点，每个人便改变倾斜方向。 2、讨论:在这个游戏活动中自己的感悟。 四、课本剧《谁之过》 1、分工合作，把教科书第14页的故事编成剧本。 2、交流看完或演出这个剧的感想。 五、我会这样做 1、遇到下面的问题，你会怎么做，如:与人合作做事，你被分配了一件自己不喜欢，却又不能不做的工作;如果你与一起合作的人发生矛盾，或必须与不喜欢的人合作;在与伙伴的合作中，你还遇到过哪些问题，当时是怎样做的。 2、记下自己与人合作的最难忘的经历和最深刻的感受。 第二课时 一、情景回忆 学生回忆一个令自己感触深刻的合作的活动，交流如下问题。 当有人受到冷落时，你内心有何感想? (2)你曾经受到过冷落吗?当时感受如何? (3)那时你怎么办? (4)看到有人受到冷落时，你会做什么? (5)你为什么要接纳他人而不是排斥他人? 二、我愿意合作 1、引导学生完成下列句子。 当什么的时候我与学校合作。 当什么的时候我与同伴合作。 是合作的一个典范。 是合作的必要的方式。 2、讨论交流，共同创作有关合作的标语，并把它张贴在墙上。 三、合作的诀窍 1、讲故事《背风站着的麻雀》，思考:这个故事给我们的启示。 2、结合具体事例及自己与人合作的经历，总结一下成功合作的诀窍。如:求同存异、胸怀宽广、真诚信任、尊重理解…… 四、游戏:团队合作 1、将学生分成5人一组，给每个组一个卷尺和一个计算器。让每一小组发挥合作精神，快速、精确地丈量操场的长度。 2、讨论:谈谈游戏中的感想，让学生互相承认对方所做出的努力。 五、我在团队中 1、首先引导学生讨论无效团队成员的表现以及高效团队成员的特质。 无效团队成员:如自以为是者——指手画脚，光说不做;自我保护主义者——戴上面具、保护套等;沉默者——在团体中一句话也不说，从不贡献自己的主意;好哭者——受不得委屈、挫折，消极、悲观。 高效团队的特质:如积极向上、解决冲突、服从指挥、纪律与自律、充分沟通、尊重差异、和睦相处…… 2、引导学生结合具体事例谈谈自己在团队中的表现。