《请回答》教学设计2.docVIP

《请回答》教学设计 教学目标 1、知识与技能目标 （1）会写“法、减、听、答、多、题、高”7个生字； （2）认识“加法、减法、数学、乘法、听、懂、请、回答、多少、乘、认真、山羊、问题、高兴”14个词语； （3）会用“请、多少”造句。 2、过程与方法目标 随文识字与自主识字结合，写好生字。 3、情感态度价值观目标 让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 教学重难点 重点 整体感知文章，培养学生知礼貌，懂礼貌； 难点 （1）认识并掌握新字词，句子。 （2）自由讨论。 教学方法 通过阅读课文，使同学们熟悉文章内容，分组讨论老师提出的问题，并进行课堂练习。 教具准备 多媒体课件。 课时安排 1课时。 教学过程 1、阅读思考 （1）让同学们分别扮演文中不同角色去朗读课文。 （2）自己阅读并思考，为什么说小羊是个爱学习的好孩子？ 2、小组讨论 将同学分成小组进行自由讨论：你爱学习吗？ 根据文章学习新句子 4、完成课堂测试 5、作业安排 （1）完成课后“字词练习”和“句子练习”。 （2）有感情地熟读课文并背诵自己喜欢的句子。 七、板书设计 对重点字词、句型在黑板上讲解，对重点字的注音由学生在黑板上书写。