《请来看看我们的村庄》教案.docVIP

《请来看看我们的村庄》 教材分析 通过本课歌曲《请来看看我们的村庄》，扩大学生音乐的视野。歌曲《请来看看我们的村庄》是一首一段体结构的西班牙儿歌。2/4拍，降E大调。歌曲音域仅有六度，旋律多是同音连续反复和级进下行，由于二度移位模进的手法贯穿全曲，使曲调新颖有特色。最后八小节衬词的出现，使歌曲更显欢快紧凑，增添了儿童们演唱的兴趣，使歌曲情绪首尾相互应，洋溢着热烈的气氛，充分表现了西班牙儿童的热情与好客。 教学目标 1、认识呼吸记号，并能在歌曲演唱中正确运用；唱准歌曲中后十六节奏及歌曲结束句。 2、运用听唱法学习歌曲，利用听赏、模仿动物的叫声记忆歌词，并能用明亮轻巧的声音、热烈兴奋的情绪表演唱歌曲《请来看看我们的村庄》。 3、积极的参与到学唱、表演西班牙歌曲《请来看看我们的村庄》中，使学生感受到西班牙人民热情好客的品格和歌唱带给他们的快乐。 教学重难点： 歌表演《请来看看我们的村庄》。　　 教学过程： 一、导入： 1、课件出示村庄情境图，此环节的宗旨是：将学生的思维引入村庄的意境，播放火车开动音乐，目的是使学生形成音乐的节奏感，同时也激发起学生学习兴趣和求知欲望，为自然引入新课作铺垫。 2、引入新课。 出示动物图片，使之体会歌词的意思，目的是引导学生去思考问题、面向全体学生，进行生生间的交流和反馈，从而总结出本节课的学习内容和要达到的目标。 二、第一遍播放歌曲并提问： 歌曲中唱了些什么？生回答。课件出示各种动物图片，学生边做动作边模仿动物叫声。 小狗叫：wang wang wang 大马叫： hui ——　　 出示两种动物，师生接唱一次：　　 （师：听 0小 狗在 欢迎 你 生：wang wang wang）　　 小鸭叫：ga ga ga 小猪叫： heng ——　　 小鸡叫：ji ji ji 小牛叫： mou ——　　 小驴叫：a a 小羊叫： mie ——　　 三、第二遍播放歌曲，要求学生边听边随录音模仿各种小动物的叫声。 四、学唱结尾衬词句 1、跟教师按节奏读衬词。 2、跟教师学唱。 3、随琴演唱。 五、第三遍播放歌曲 要求学生边听边随录音模仿各种小动物的叫声，并接唱结尾句。 六、学唱歌曲 a、第一段： 1、生跟琴逐句学唱，请学生注意两处听的唱法，一处休止后接唱，一处直接接唱。 2、从最后一句倒着一句一句接唱。 3、完整唱第一段。 4、认识换气记号，教师示范，学生模仿，动作比较夸张，要求学生要做到自然。 b、第二段： 1、生跟琴逐句学唱一遍。 2、完整演唱第二段。 c、第一、二段连起来唱，注意换气。 d、第三、四段：直接跟琴演唱，注意看歌词和换气记号。 e、跟琴完整演唱歌曲。 七、歌表演 师：同学们，这些小动物非常的高兴，想邀请你们跳舞呢？我们正好歇歇嗓子，现在请跟着老师一起来跳吧。 1、听音乐跟老师表演。 2、跟教师随录音演唱并表演。 八、结束语 同学们，今天我们学习这首歌曲的名字叫什么呀？（《请来看看我们的村庄》），模仿了许多小动物，我们要像西班牙的小朋友们一样，爱护小动物，还学习了一个记号叫换气记号，今后在唱歌时遇到这个记号的时候，要注意换气，并且要做到自然，好了，今天的课上到这里。