《边做边学 血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳》导学案1.docVIP

《边做边学 血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳》导学案1.doc

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《边做边学 血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳》导学案1

《边做边学 血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳》导学案 【学习目标】 1、 掌握分离与测定生物成分中蛋白质的技术 2、 掌握采用醋酸纤维薄膜电泳的方法分离并纯化蛋白质 3、 掌握采用水蒸气蒸馏法和脂溶性有机溶剂提取法提取脂肪成分 【学习重点】 【课前自主导学】 1、 类型沉降法和薄膜透析法分离蛋白质 (1)细胞中蛋白质的释放:在提取蛋白质时,可采用_____________和__________________结合的方法将生物组织或细胞__________________,使蛋白质从细胞中释放出来,并使其溶解在适当的抽提取液中。 (2)抽提液的选择:要根据蛋白质___________的而定,一般酸性蛋白质用__________________溶液抽提,碱性蛋白质用______________________溶液抽提,脂蛋白等则可用__________________抽提。 (3)离心沉降法分离蛋白质:通过控制__________________,使__________________、__________________的蛋白质发生沉降分层,从而达到分离出不同种类蛋白质的目的。 (4)薄膜透析法分离蛋白质:利用蛋白质分子不能通过______________的特性,使蛋白质与其他__________________分离开的纯化蛋白质的方法。 2、凝胶色谱法分离蛋白质 (1)凝胶色谱法的概念:是根据______________________,对其进行有效分离的方法。 (2)凝胶:①组成:由__________________凝结而成的固体物质。 ②成分:由__________________、__________________等多糖类化合物。 ③结构:小球体内部具有很细微的__________________结构。 (3)分离蛋白质的原理:①大分子蛋白质不能进入凝胶内部而沿凝胶颗粒间的空隙移动,洗脱路程_____________,移动速度________________,最先流出柱外。 ②小分子蛋白质可以进入凝胶颗粒内部的多孔网状结构,洗脱路程_____________,移动速度________________,以致较长时间流出柱外。 2、 蒸馏 (1)蒸馏的概念:将液体加热至沸腾,使液体变为_____________,然后使蒸汽冷却再凝结为_____________,这两个过程联合操作称为蒸馏。 (2)蒸馏分离物质的原理:蒸馏可以将________________和________________的物质分离开来,也可将液体混合物中________________不同的物质分离开来。 4、血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳 实验步骤 操作方法 配制试剂 配制巴比妥溶液、染色液、漂洗液、透明液 架滤纸桥 取双层滤纸,一端与________________对齐,另一端浸入电泳槽的________________,待滤纸条________________,驱除________________,使滤纸紧贴于支架上 浸泡薄膜 取出醋酸纤维薄膜,识别出________________,并在一角用笔做上记号,然后放在________________________________中浸泡20min 细心点样 取出薄膜,吸去多余的液体,平铺在玻璃板上,有平记号的一面_____________。点样时用________________在______________中蘸一下,在离薄膜一端2~3cm处轻轻按下,随即提起 平悬薄膜 将点样端平贴在电泳槽________________支架的“滤纸桥”上,有记号的一面________,另一端平贴于________________,呈________________状态 实施电泳 盖上___________________,电泳60~90min 染色 取下薄膜,放入________________中浸泡5~10min 漂洗 取出薄膜,在________________中漂洗数次,直至蛋白质区_____________________为止 脱色 用滤纸压平并吸干薄膜后,再浸入________________中约5min,取出后平贴于玻璃板上,待完全干燥后便成________________________________,可长期保存 5、提取橘皮中的芳香油 (1)橘皮芳香油具有诱人的菊香味,其主要成分是________________。 (2)水蒸气蒸馏法:①适用范围:适用于能_________________________而不被破坏的物质成分的提取。 ②操作步骤:将橘皮_____________与适量的________放入蒸馏瓶→点燃________________,实施 __________

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