《量词》课件2.pptVIP

易错疑难辨析 [错因分析]　对恒成立问题，即全称命题中的参数取值范围理解不到位，错误地认为不等式恒成立只需使右边大于左边的最小值即可． 思想方法技巧 函数与方程思想 若不等式t2－2at＋1≥sinx对一切x∈[－π，π]及a∈[－1,1]都成立，则t的取值范围是________． [答案]　{t|t≤－2或t＝0或t≥2} [解析]　因为x∈[－π，π]，所以sinx∈[－1,1]，于是由题意可得对一切a∈[－1,1]不等式t2－2at＋1≥1恒成立．由t2－2at＋1≥1得2ta－t2≤0. [方法总结]　重视函数与方程思想的应用 函数与方程的应用主要表现在两个方面：一是借助有关初等函数的性质，解决有关求值、解方程、解不等式以及讨论参数的取值范围等问题；二是在解题中通过构造函数，把所研究的方程问题或不等式问题转化为讨论函数的有关性质问题．本例中通过换元法将相应问题转化为二次函数在闭区间上的值域，一定要注意中间变量的取值范围． 成才之路·数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教B版 · 选修2-1 常用逻辑用语 第一章 1.1　命题与量词 第一章 1.1.2　量词 第一章 课前自主预习 方法警示探究 课堂典例讲练 易错疑难辨析 课后强化作业 思想方法技巧 课前自主预习 某村只有一个理发师，且该村的人都需理发，理发师约定，给且只给村中自己不给自己理发的人理发．试问：理发师给不给自己理发？如果理发师给自己理发，那以违背了他的约定，如果理发师不给自己理发，那么按照他的约定，应给自己理发．原因是理发师的约定中，虽然没有明说该村的一切人(或所有人)，实际上，是指村里的一切人，且包括他自己． 为什么会出现以上矛盾情况？ 提示：由于约定为全称命题，包括了理发师本人，他本人也受约定的制约. 1.全称量词与全称命题 (1)全称量词：短语“所有”在陈述中表示所述事物的全体，逻辑中通常叫做________量词，并用符号“_____”表示． (2)全称命题：含有___________的命题，叫做全称命题． (3)全称命题的形式：一般地，设p(x)是某集合M的________元素都具有的性质，那么全称命题就是形如“对M中的_______x，p(x)”的命题．用符号简记为______________． 全称 ? 全称量词 所有 所有 ?x∈M，p(x) 名师点拨：(1)与“所有”等价的说法有：“一切”“每一个”“任一个”等． (2)全称命题有时省去全称量词，仍为全称命题．如：“菱形都是平行四边形”，省去了全称量词“所有”． 2．存在量词与存在性命题 (1)存在量词：短语“有一个”“有些”“至少有一个”在陈述中表示所述事物的___________，逻辑中通常叫做________量词，并用符号“________”表示． (2)存在性命题：含有存在量词的命题，叫做________命题． (3)存在性命题的形式：一般地，设q(x)是某集合M的________元素x具有的____________，那么存在性命题就是形如“________集合M中的元素x，q(x)”的命题，用符号简记为_____________________． 个体或部分 存在 ? 存在性 有些 某种性质 存在 　?x∈M，q(x) 1.下列命题是存在性命题的是(　　) A．偶函数的图象关于y轴对称 B．正四棱柱都是平行六面体 C．不相交的两条直线是平行线 D．存在实数大于等于3 [答案]　D [解析]　只有选项D中含有存在量词，故选项D是存在性命题． 2．下列命题是假命题的是(　　) A．若a·b＝0，那么a⊥b B．若|a|＝|b|，则a＝b C．若ac2bc2，则ab D．76 [答案]　B [解析]　|a|＝|b|只是两向量的大小相等，但方向不一定相同，故两向量不一定相等． 3．下列命题中是真命题的是(　　) A．?x∈R，x2＋10 B．?x∈Z,3x＋1是整数 C．?x∈R，|x|3 D．?x∈Q，x2∈Z [答案]　B [解析]　因为1∈Z，当x＝1时，3x＋1＝4是整数，故选项B是真命题． 4．下列命题中是全称命题的是________． (1)菱形的四条边相等； (2)所有有两个角是45°的三角形都是等腰直角三角形； (3)正数的平方根不等于0； (4)至少有一个正整数是偶函数； (5)所有整数都是实数吗？ [答案]　(1)(2)(3) [解析]　命题(2)含有全称量词，(1)(3)省略了全称量词，故(1)(2)(3)是全称命题；而(4)含有存在量词，故(4)是存在性命题，(5)是一般疑问句，不能判断其真假，不是命题． 5．下列命题为真命题的是________． ①?a∈(0，＋∞)，函数y＝(a＋1)x是增函