《难忘的朋友》教案2.docVIP

《难忘的朋友》教案 教学目标 知识与能力：了解人体的基本结构及大体比例，知道站立着的人体的主要特点。 过程与方法：学习用线描的方式画站立的人物。 情感态度与价值观：养成细致观察的能力，体验创作的乐趣，对人物写生产生兴趣，增强同学之间的友谊。 教学重难点 教学重点：学习线描站立人物的画法。 教学难点：观察并抓住人物的形体姿态，并将其表现出来。 教学策略 三年级学生年龄相对较小，对人物站立姿态的把握会比较困难，但对表现同学的形体姿态特点可能会产生兴趣。学生由于初次接触人体的基本结构及大体比例问题，在课堂练习中可能达不到预期效果。因此对于不同程度的学生应该有不同的要求，不必都要求掌握好。教学中主要采用“激趣导入——观察分析——学习方法——写生创作”几个教学环节，通过几个有趣的游戏环节，引导学生观察分析，了解人体的基本结构及大体比例，知道站立着的人体的主要特点，进而能够尝试用线描的方式画站立的人物。 教学过程 激趣导入： 1．游戏一：学生做“我说你猜”的游戏。 学生描述身边同学的外形特征，其他同学来猜猜他（她）是谁。 2．请猜对的学生说说你是怎么猜的？ 3．总结：从五官、脸型、发型、身材、衣着、动作等方面来判断。 同学们朝夕相处，彼此都很熟悉，今天的美术课我们就来画一画我们这些难忘的朋友。（出示课题）通过做游戏，激发学生的学习兴趣，同时总结出画人物如何抓住外形特征。 观察分析： 1．游戏二