【教学课件】《相关性》（北师大）.pptVIP

* * 畅言教育 北京师范大学出版社 | 必修三 畅言教育 北京师范大学出版社 | 必修三 畅言教育 北京师范大学出版社 | 必修三 畅言教育 北京师范大学出版社 | 必修三 畅言教育 畅言教育 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 本课时编写：吉林省前郭县长山镇中学校王亚飞老师 第一章 · 统计 相关性 北京师范大学出版社 | 必修三 新课导入 比较下面问题中两个变量之间的关系，说说它们的异同： （1）真空中的自由落体运动，落体下落的距离h和下落的时间t有着h = gt2 的关系； （2）一辆行驶在公路上的汽车，每个时刻t都有一个确定的速度v，它们之 间的关系。 （3）人的身高与体重之间的关系。 （4）人的年龄与血压之间的关系。 探索新知 变量间相关关系的概念: 自变量取值一定时,因变量的取值带有一定随机性的两个变量之间的关系,叫做相关关系。 思考：以前是否学过变量间的关系呢? 相关关系与函数关系的异同点: 相同点:两者均是指两个变量间的关系。 不同点:①函数关系是一种确定的关系；相关关系是一种非确定的关系。事实上, 函数关系是两个非随机变量的关系,而相关关系是随机变量与随机变量 间的关系。 ②函数关系是一种因果关系,而相关关系不一定是因果关系,也可能是伴 随关系。 1. 为了了解人的身高与体重的关系，我们随机地抽取9名15岁的男生，测得身高、体重如下表： 质疑答辩，发展思维 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 身高/cm 165 157 155 175 168 157 178 160 163 体重/kg 52 44 45 55 54 47 62 50 53 如何刻画两组数据之间的关系呢？ 通过画图来直观地体现两组数据的关系，作出下图： 观察上图，你有什么发现？ (1) 身高越高，体重整体上在增长。 (2) 同一身高157 cm对应着不同的体重44 kg， 47 kg， 体重不是身高的函数。 (3) 这些点看上去近似在一条直线上。随着身高的增长， 体重基本上是直线增加的趋势。 在考虑两个量的关系时，为了对变量之间的关系有一个大致的了解， 人们通常将变量所对应的点描出来，这些点就组成了变量之间的一 个图，通常称这种图叫做变量之间的散点图。 散点图： 正相关： 从刚才的散点图发现：身高越高，体重整体上在增长，点的位置散布在从  左下角到右上角的区域，称它们成正相关。但有的两个变量的相关，如  下图所示： 作出散点图发现，它们散布在从左上角到右下角的区域内。又如汽车的载重和汽车每消耗1升汽油所行使的平均路程，称它们成负相关。 O 如高原含氧量与海拔高度的相关关系，海平 面以上，海拔高度越高，含氧量越少。 例1：5个学生的数学和物理成绩如下表： A B C D E 数学 80 75 70 65 60 物理 70 66 68 64 62 画出散点图，并判断它们是否有相关关系。 例题讲解 数学成绩 解： 由散点图可见，两者之间具有正相关关系。 例2：有一位同学家开了一个小卖部，为了研究气温对热饮销售的影响，经过统计，得到一个卖出的热饮杯 数与当天气温的对比表： (1)画出散点图； (2)从散点图中发现气温与热饮销售杯数之间关系的一般规律； 摄氏温度 -5 0 4 7 12 15 19 23 27 热饮杯数 156 150 132 128 130 116 104 89 93 31 36 76 54 解: (1)以x轴表示温度，以y轴表示热饮杯数，可作散点图，如图所示。 (2) 从图中可以看出，各点散布在从左上角到右下角的区域里，因此，气温与热饮销售杯数之间是负相关关系，即气温越高，卖出去的热饮杯数越少。从散点图可以看出，这些点 大致分布在一条直线附近。 如果散点图中点的分布从整体上看大致在一条直线附近，我们就称 这两个变量之间具有线性相关关系，这条直线就叫做回归直线。 这条回归直线的方程，简称为回归方程。 回归直线 注意： 1.如果所有的样本点都落在某一函数曲线上，变量之间具有函数关系 2.如果所有的样本点都落在某一函数曲线附近，变量之间就有相关关系 3.如果所有的样本点都落在某一直线附近，变量之间就有线性相关关系 只有散点图中的点呈条状集中在某一直线周围的时候，才可以说两个变量之间具有线性关系，才有