2017一年级数学上册 第4单元《合与分》（2～6各数的组成）教案 （新版）冀教版.docVIP

《2～6各数的组成》教学设计 教学内容： 冀教版《数学》一年级上册第28、29页。 教学目标： 1、在动手摆的基础上，了解6以内数的组成。。 师：那几和几组成3呢？ 学生达，教师板书。 师：那几和几组成2呢？ 三、课堂练习 1、练一练第1题，学生独立完成，然后全班订正。 由摆花片到看花片，数的组成的直观练习。 师：同学们看练一练第1题，根据每一幅的花片数，在□里填数。 学生完成后，指名汇报。 2、练一练第2题，学生自主完成，交流时，说一说是怎样做的。 考查学生知识技能目标的实现水平。 师：第2题，在□里填上适当的数，自己完成。如果有困难，可用花片摆一摆再填。 学生自主做，教师个别指导。 3、练一练第3题，要让学生明白题意，再独立完成。 数的组成的变式练习。 师：同学们看第3题，你明白是什么意思吗？ 生：圈外面是几，就画够几朵花。 四、数学游戏 教师详细介绍游戏的规则，激发学生参与游戏的热情，并作为参与者和学生一起游戏。 游戏是小学生的最爱。学生在轻松活泼的游戏中，不仅很好的巩固了6、7的组成，而且获得了积极的体验，为后面进一步学习数的计算奠定了良好的基础。 师：今天同学们在摆花片的基础上自己总结出了6、7的组成，真是了不起！接下来我们一起玩一个数字游戏，游戏的规则是这样的：同桌两人进行，任意翻开一张卡片后，两人要根据卡片上的数字，很快说出这个数的组成，说出一个记1分。然后，再翻下一张卡片，好，现在我们开始游戏，看那一组表现最棒。 教师根据学生的情况可以先和一名学生玩一次，做一下示范，然后再组织全班学生开始游戏。 4