教解 人教语文 必修5 16版(答案).pdf

高中语文 必修 表情代替哭泣以任情高歌代替诉苦强化了表现苦难的 力度 人物形象上既表现渡夫的洒脱豪放也反衬他 的现实痛苦之深使渡夫的形象更加丰满 思想内容 能力 题型设计 上从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的 学业水平演练 信念深化了作品的主题 解析项 玷读 搠读 项庇 读 示例从一人前行一人后后人跟随前人走 项浸读供读 北二人站立背靠背 字义相背可意会 解析 项赁恁项脏赃项遐 暇结 解析本题考查仿写能力 解答此题首先要认真观察 接项汇荟 这四个会意字弄懂字的形义之间的关系其次要仔细阅 解析逼上梁山 比喻被迫进行反抗或不得不做某 读例句按照例句的形式针对从 北 两个字分别写 种事情 出两个七字句所写的语句要能展示字的形义关系 此 解析本题从不合逻辑成分赘余语序不当角度考 外还要注意所写句子与例句应结构一致修辞相同意 查辨析病句的能力 项不合逻辑强加因果去掉 因 脉相承内容相关风格近似品位高雅符合事理逻辑 此 项成分赘余应去掉 就 字 项语序不当应 改为希望该过程中不仅技术活动是富有创造性的而且 能力 题型设计 艺术活动也是富有创造性的 学业水平演练 解析项僻读项祈读项恶读 那两间草厅已被雪压倒了 解析项哀唉项荒慌项霄 宵 想起离了这半里路上有个古庙可以安身 解析本题考查近义词的辨析 反映 指主体把客 旁边止有一块大石头掇将过来靠了门 体存在的情况原封不动地表现出来 含主动性 反应 是指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动含 高考水平突破 有被动色彩看语境反应切合 蔓延是指像蔓草一 解析本题考查主旨动作细节描写的作用分 样向周围扩展常用的搭配就有火势蔓延 曼延是 析构思的妙处品味对话的作用 项对文章主旨的解 指连绵不断 所以此处选择 蔓延 第三组也比较好确 读正确 项品味对话的作用其中 我担心他谋财 定 总算有两个义项表示经过相当长的时间以后 害命 的说法有些牵强 项分析人物行为的作用其中 某种愿望终于实现表示大体上还过得去 终于表 想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验 不 示经过种种变化或等待之后出现的情况 横线后的 没 正确 项分析行文构思对表现主旨的作用正确 项 有白费 并不是 某种出现的情况 所以此处适合 总 算 第 个义项 考查动作 细节描写的作用把昨夜的事情全都忘记