5.4由边长判定直角三角形.pptxVIP

昌邑市外国语学校 刘丽娣 学习目标 1、了解由边长判定一个三角形为直角三角形的方法，会用这种方法判定一个三角形是否为直角三角形。 2、了解勾股数组的概念，能举例说明怎样的三个数是勾股数组。 3、能区别“由边长判定直角三角形”及“勾股定理”，并能综合应用。 直角三角形有哪些性质？ (1)有一个角是直角； (2)两个锐角的和为90°(互余 )； (3)两直角边的平方和等于斜边的平方 ； 反之,一个三角形满足什么条件，才能是直角三角形呢? 回顾 思考: (1)有一个角是直角的三角形是直角三角形； (2)有两个角的和是90°的三角形是直角三角形； (3)如果一个三角形的三边a ,b ,c 满足a2 +b 2=c2 , 那么这个三角形是直角三角形??? 一个三角形应满足什么条件才能是直角三角形? 1.画图：用尺规画出边长分别是下列各组数的三角形（单位：cm) A：3、4、5 ；B：6、8、10；C：5、12、13；D：3、6、8 2.测量并判断：用你的量角器分别测量一下上述各三角形的最大角的度数，并判断一下上述你所画的三角形的形状. 3.归纳总结：一个三角形各边长数量应满足怎样的关系时，这个三角形才可能是直角三角形呢？ A直角三角形 B直角三角形 C：直角三角形 D钝角三角形 最大边 典例讲解： 判断由线段a，b，c组成的三角形是不是直角 三角形? (1) a=1 b= c= (2) a=2 b= 3 c= 4 ; (3)a=3x b=4x c=5x(x＞0) 解:(1)最大边为 ∵12+（ ）2=1+2=3 ( )2 =3 ∴12+（ ）2 =（ ）2 ∴以1, , 为边长的三角形是直角三角形 (3)最大边为5x ∵(3x)2+(4x)2=9x2+16x2=25x2 (5x)2 =25x2 (3x)2+(4x)2= (5x)2 ∴以3x, 4x ,5x, 为边长的三角形是直角三角形 1、一个三角形三边长为a，b，c，且 a²-b²=c²，此三角形是直角三角形吗？ 针对训练 解： ∵ a²-b²=c² ∴b²+c²= a² ∴以a，b，c为三边的三角形是 直角三角形 (2)判断下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角三角形？如果是那么哪一个角是直角？ (1) a=25 b=20 c=15 ____ _____ ; (2) a=13 b=14 c=15 ____ _____ ; (4) a=9 b=40 c=41 _____ _____ ; 是 是 不是 是 ∠ A=900 ∠ B=900 ∠ C=900 1、勾股数组需满足的条件 能够成为直角三角形三条边长的三个正整数，称为勾股数组. （①正整数 ②能构成直角三角形 ） 2、能举出几组勾股数组的例子吗？及同学交流。 3、把一组勾股数同时扩大n倍（n为正整数），还是勾股数组吗？ 判断下列每组数是否为勾股数组 （1）0.3, 0.4, 0.5 （2）24， 32， 40 （3）2， ， （4）10， 24， 26 （√） （×） （×） （√） 勾股定理：如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么 。 a2 + b2 = c2 反过来 思考：由边长判断直角三角形的规律及勾股定理有什么关系？ 已知：如图，四边形ABCD中 ∠B＝900，AB＝3，BC＝4，CD＝12，AD＝13,求四边形ABCD的面积? S四边形ABCD=36 3 4 12 13 5 ∟ 1、本节课你有哪些收获？ ① 勾股定理的逆定理：如果三角形两边的平方和等于第三条边的平方，那么这个三角形是直角三角形。 ②能够成为直角三角形三条边长的三个正整数，称为勾股数组。 ③由边长判定一个三角形为直角三角形的规律及勾股定理 是互逆的。 1.下列各组线段中,不能组成直角三角形的是( ) A.8，15, 17 B. 32,42,52 C. 10, 24,26 D. 5,12,13 2.下列各组数中，不是勾股数组的是（ ） A.3,4,5 B.5,12,13 C. 9,12,15 D.10,15,18 3.已知三角形的三条边长为a,b,c， 如果 + b-12 +c2-26c+169=0,则△ABC是（ ） A、以a为斜边的直角三角形