2017年春四年级语文下册 第16课《大使馆妈妈》教学设计 语文S版.docVIP

《大使馆妈妈》 【教材分析】 《大使馆妈妈》是S版教材四年级下册第四单元的一篇略读课文。主要讲的是一名叫“陈小龙”的中国年轻小伙子，在异国机场，由于语言不通、不知所措、不吃不喝，只是流泪。后来在中国大使馆工作人员的帮助下，感受到“家”的温暖。表现了海外游子对祖国的依恋。自读课文的学习主要是在学生自学的基础上基于提示和帮助，让学生能顺利的进行课文的学习，重在一课一得。 【学情分析】 ??《大使馆妈妈》这篇课文是一篇略读课文，我安排一课时进行教学。由于四年级学生已经具有了预习和收集资料的能力，所以我布置了有针对性的预习。在学习的过程中，充分发挥学生的主体作用、引导学生自主学习、讨论、交流。 【教学目标】 ??1、会认“驻、逗、厨、鞠、躬、衷”6个生字。 ??2、理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。 ??3、从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，教育学生热爱祖国，报效祖国。 【教学重点】理解大使馆是怎样帮助陈小龙的以及陈小龙给大使馆那封信的内容，从而弄明白陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈” 【教学难点】从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱，教育学生热爱祖国报效祖国。 【教学方法】引导点拨法、讨论法 【教学课时】1课时 【教学准备】预习生字、新词，了解有关大使馆的知识 【教学过程】 一、课前谈话，导入新课。 同学们，大家好。今天很高兴在这里一起交流学习，我们知道交流是为了学习别人的长处、弥补自己的短处——扬长避短，这样我们才能更优秀。人与人之间需要交流，国家与国家之间也需要交流，这就需要设立一个代表机关——大使馆。板书大使馆。 我们国家在很多国家都有大使馆,其中包括这样一个国家 (出示P1:捷克斯洛伐克 齐读后指导不拖音,指名读) 我国与捷克斯洛伐克建立外交关系后，在捷克斯洛伐克首都布拉格设立的大使馆就叫“中国驻捷克斯洛伐克大使馆” 同学们,会唱《世上只有妈妈好》吗？（齐唱：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了；世上只有妈妈好，没妈的孩子像跟草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找）不仅现代有赞美母亲的歌曲，自古更有赞美母亲的诗句，《游子吟》中“慈母手中线——（接读“游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”），母亲的爱是伟大的，人世间最美好的呼唤便是妈妈，那么平时你们是以怎样的语气叫妈妈的？(亲密，亲切) 板书妈妈，读课题。 大使馆明明是一座建筑，为什么称大使馆为妈妈呢？我们一起走进16课来寻求答案 二、初读课文，整体感知。 1、轻声朗读课文，要求读准字音,读通句子 2、出示P2“安顿、举目无亲、由衷、厨师、鞠躬”等词语 ? 3、试着概括课文大意并用上这里的词语（记叙文的六要素） 过渡：同学们用自己的话说了说课文大意，下面的填空题你们也一定会做的很精彩，谁来试着填一填？出示P3 指名说【举目无亲】（就是只身在外，一个亲人也没有，十分孤单）那这个词该怎么读啊？练练。就在他举目无亲的时候，是中国大使馆的工作人员给了他安慰，安慰别人的时候话语气是怎么样的？（温柔、和蔼）找到大使馆工作人员安慰陈小龙的话了吗？（第三自然段“别怕，别怕……”）指名读 那么陈小龙是在什么情况下，得到中国大使馆的帮助的呢？ 三.默读课文第四段，找出相关段落和句子画出来并作批注。出示P4 自学提示一：在布拉格机场，陈小龙遇到了什么困难？ ??1、学生汇报：在不拉格机场，由于他一句外语都不懂，看着周围的乘客纷纷离去，他呆呆地站在候机厅，不知道怎么办才好。 ??2、陈小龙现在孤独无助、举目无亲、害怕极了！（板书：害怕）他本来是投奔舅舅的，可是现在他只能哭泣，你猜猜此刻他心里在想什么？ 指名说 出示P5 虽然候机厅富丽堂皇，可这不是我的家！外语我一句不懂，看着其他乘客纷纷离去。我想 回家/妈妈；我不想在这里/一个人；我希望 立刻见到舅舅/有人帮我 ；我的心里在呼唤 谁来帮帮我/救救我！ 过渡:此刻，陈小龙是多么伤心、多么无助，在最困难的时候、最希望得到帮助的时候，大使馆的工作人员曲洪来接他啦! 出示P6 请描述你看到的陈小龙(外貌;动作;神态) 你是从他的动作来描述的，还能不能从外貌/神态来描述一下他呢？ 过渡：那么大使馆是怎么帮助陈小龙的？他的心情又是怎样的呢？ 四、学习5-7段，出示自学提示。出示P7 ??自学提示二：中国大使馆是怎样帮助陈小龙的？他的心情又是怎样的？ 在课文第5至第7自然段， 学生汇报：首先……然后……接着…… 过渡：在最困难、终于孤独无助的时候，陈小龙在大使馆得到了这么多人的帮助，让他感受到了温暖，出示P8临行前，他深深地朝大使馆鞠了一躬，然后钻进车门，双手抱头又哭了起来？ 他怎么又哭了？先开始哭是因为？现在呢？（感动、高兴、激动、像到家一样的温暖……） 板书:感激 出示P8这是大使馆妈