第03课 神经调节教学设计.docVIP

神经调节教学设计 一、教学目标　　 1.知识目标　　 （1）描述神经调节的基本方式、结构基础及其完整性的必要。　　 （2）概述兴奋在神经纤维上的传导过程。　　 （3）概述兴奋在细胞间的传递过程。　　 2.能力目标　　 （1）通过对反射弧结构图，突触结构图的观察，培养细致入微的读图能力。 （2）通过兴奋传导过程的学习，学会理解生命的动态过程 3．情感目标 （1）体验自身的神经活动和神经调节对自己生命活动的影响，学会科学生活，合理用脑。 （2）通过递质知识的学习，树立“拒绝毒品，珍爱生命”的观念。 二、教学重点：兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递　　 三、教学难点：兴奋在神经元之间的传递　　 四、 教学过程　　 引言：请同学们欣赏一场精彩的NBA比赛。篮球飞人们飞翔的画面让我们体会到运动的张力和协调的美感，那么篮球队员们要经过哪些方式的调节才能完成如此健美而协调的动作呢？　　 学生：通过神经调节和体液调节。　　 如果仅有体液调节，机体就难以迅速而精确的作出反应。人和动物体内各个器官，系统的协调和统一，各项生命活动的进行，以及对外界环境的变化作出相应的反应，主要是通过神经系统的调节作用来完成的。　　 1、神经调节的基本方式　　 通过初中的学习我们知道，神经调节的基本方式是反射，那么，什么是反射呢？　　 学生：反射是指在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内