一线班组长日常管理模式培训方案---明日倍增.doc

北京明日倍增管理顾问有限公司 《一线班组长日常管理模式培训》 培训解决方案 目录 一、项目需求分析 二、培训运作方式 三、课程设置 四、培训后期跟踪服务 项目预算 师资介绍 一、项目需求分析 班组建设只有开始没有结束，当今社会的发展日新月异，班组管理的环境和人员的特点也在不断的变化，使得班组管理更加困难，企业文化的落地到班组、企业战略的实现到班组、员工的素质提升在班组，从而班组建设形成特有的新方法、新模式、新经验，显得尤为重要，这是企业向班组要效益，向管理要效益的必由之路。 过去我们的经验是以罚代管，以考核代管，以制度代管，以个人能力和魅力代管，现在我们是以激励为主以惩罚为辅，以共同监督为主以考核为辅，以机制管理为主以制度管理为辅，以全员参与为主以个人管理为辅的人本化班组管理模式。 结合企业发展实际，我们系统梳理总结了近几年来班组建设的好传统、好经验、好做法，并进一步借鉴国内各行业优秀班组建设经验，形成了一套“定位清晰、体系健全、载体丰富、民主科学”的班组建设管理新模式， 该管理模式也是借鉴了世界领先的卓越绩效管理模式的理念。 培训运作方式 班组建设培训内容紧密结合班组管理实际，注重效果实效化 将学习内容和培训形式有机整合，采用情景模拟和案例教学，形成培训课堂即管理现场、案例分析即工作问题的统合综效功能，与现代一般讲授式培训相比，培训效果显著提升。 在实践中解决问题，培训师通过对本行业典型案例、问题、方法以及学员实际有机整合成新的课程课件，实现借鉴性强，操作性强，简单易学的特点，通过培训产生管理和业绩的直接推动： 现场培训运作方式即班组工作管理方法 现场系统化运作即班组组织运作方法 现场士气管理即班组士气管理方法 现场激励机制即班组现场激励方法 现场会议管理即班组例会管理模式 现场组织管理即班组组织运作 培训工具即管理运营工具 现场人文目视化管理系统即班组文化目视化管理系统 现场案例法即班组管人、管事、管文化、管士气、员工激励的具体化方法 现场学习团队建设方法即班组团队建设方法 现场学习模式即学习型班组建设模式 …… 课程设置（注意：课程内容可以结合企业实际情况进行调整，时间为二到三天） 一）班组长角色认知与心智模式 1、班组长的角色境界 卓越企业看基层—企业千条线，班组一针穿 班组长—从业务精英转向管理精英的幸运儿 班组长—走向将军的第一个阶梯 班组长—企业管理的系统集成者 班组长—卓越企业的主力军 2、班组长的角色认知 企业文化的传承者—企业牧师 企业精神的示范者—形象大使 方针目标的落实者—执行管理 员工精神的培育者—精神激励 员工技能的培训者—人才开发 中层人才的预备队—后备人才 3、班组长的心智修炼 自我心智——利己先利人，达己先达人 执行心智——企业目标实现、政策落地第一人 责任心智——班组管理，责任为先 团队心智——建和谐团队，借团队之力 改善心智——时时改善、事事改善 学习心智——工作学习化、学习工作化 荣誉心智——为贡献者鼓掌，为分享者喝彩 解决的问题： 正确认知班组长角色 实现班组长角色纠偏 学会履行班组长角色 掌握班组长心智价值 培育卓越领导者心智 =============================================================================== 二）案例管理法——以实践为师 1、案例管理法的特有价值 案例是班组长最有效、最常用的工具 案例是化育企业文化的工具 案例是解决班组问题的工具 案例是传授班组经验的工具 案例是避免班组事故的工具 案例是激发班员潜能的工具 …… 2、用案例管理班组 用案例培训班组 案例在班组管理中的地位与常用方法 案例在班组培训中的地位与运用策略 案例——以人为本、激励管理 案例——创新精神、改善事例 案例——工作学习化、学习工作化 案例——培训即管理、管理机培训 案例——以工作为师、向实践学习 案例——以工友为师、向标杆学习 案例——以问题为师、以分享为师 3、案例的制作与发布 什么是班组案例？ 如何发现案例——案例的来源 如何制作案例——案例的主体 如何发布案例——案例的分享 4、案例管理法的班组实践 如何实施案例管理法？ 实施案例管理法的注意事项 如何发挥案例管理法的最大效用 解决的问题： 学会宣扬精神 学会解决问题 学会分享经验 学会借鉴教训 学会教育班员 =============================================================================== 三）班组日常化管理模式建设 1、班组组织建设 班组组织建设与管理职能完善 组织建设的成功模式 班组组织建设的关键性指导 组织建设的基本指导原则 卓越班组的