三年级下教案数学.doc

西固区桃园学校 学科： 数学 班级： 三年级 教师： 王新华 桃园学校学期教学计划 2015 —2016 学年第二学期 学科：数学 年级：三年级 执教老师：王新华 班级学生 情况分析 三年级共有35名学生，同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。 三、教学目标 （包括单元教学重点、难点） 1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、或北）辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。 四、教学措施 1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的思维点击，学生的创新火花。 2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异思维的发展。 3、改革课堂教学的空间组织形式，采用问题式教学与小组合作交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法，并在问题与合作交流中学会互相帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高交流能力。 4、创设问题情景，鼓励学生大胆质疑。 5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。 桃园学校教学进度安排表 2015——2016 学年度第二学期 序号 日期 教学内容 课时数 备注 1 2.25—2.26 位置与方向 6课时 2 2.29—3.4 位置与方向 3 3.7—3.11 除数是一位数的除法 13课时 4 3.14—3.18 除数是一位数的除法 5 3.21—4.25 除数是一位数的除法 6 3.28—4.1 统计 4课时 7 4.4—4.8 年、月、日 5课时 8 4.11—4.15 年、月、日 9 4.18—4.22 两位数乘两位数 8课时 10 4.25—4.29 两位数乘两位数 11 5.2—5.6 面积 7课时 12 5.9—5.13 面积 13 5.16—5.20 小数的初步认识 5课时 14 5.23—5.27 小数的初步认识 15 5.30—6.3 解决问题 4课时 16 6.6—6.10 数学广角 2课时 17 6.13—6.17 总复习 4课时 18 6.20—6.24 结束课程，复习迎考。 19 6.27—7.1 结束课程，复习迎考。 20 7.4—7.8 期末测试 21 7.11-7.15 学科：数学 年级：三年级 执教老师：王新华 桃园学校备课表 2015 ——2016 学年度第二学期 课题 位置与方向 上课时间 课型 新授 课时 第 1 课时（共 6 课时） 教师 教学目标 1.知识与技能：结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2.过程与方法:能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3.情感态度与价值观:培养学生良好的观察能力。 教学重点/难点 1.使学生认识东、南、西、北四个方向。 2.会正确描述四个方向。 教具、学具准备 电子白板 教学方法 讲授法，讨论法 教学过程 一、目标导学 1.学生背以前学习过的儿歌,早晨起来，面向太阳……？ 2.揭示课题：东南西北 二、自主学习 （一）出示自学提纲 自学提纲（自学教材P2—3页内容） 1.早晨，太阳从哪边升起？ 2.指一指