2018年高中化学 第1章 化学反应原理与能量变化 第2节 电能转化为化学能（第2课时）电解原理的应用教案 鲁科版选修4.docVIP

电能转化为化学能——电解第2课时 电解原理的应用 【教材分析】 本章教材包括化学反应的热效应，电能转化为化学能——电解，化学能转化为电能——电池。首先，在学生已有经验的基础上继续深入学习化学反应中能量的变化，然后引导他们探索化学反应中能量的转化形式， 本节共分两部分：一、电解的原理；二、电解原理的应用。【教学目标】 知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观通过精心设计问题，激发学生的求知欲和学习热情，培养学生学习兴趣。 【教学重点】 【教学难点】 【教学过程】 【温故知新】 师：电解池的形成条件是什么? 生：（1）直流电源。 （2）两个电极。其中与电源的正极相连的电极叫做阳极，与电源的负极相连的电极叫做阴极。（3）电解质溶液或熔融态电解质。 （4）闭合的回路。 师：在作业本上画出电解熔融氯化钠的装置图，并标出电解池的阴阳极、标出电子的移动方向、离子的移动方向，并写出电极反应式。 【引入新课】我们学习过氯碱工业，在工业上是如何制备氯气的? 生：电解饱和食盐水。 师：大家在作业本上是写出工业制备氯气的原理。 【板书】二 电解原理的应用 电解食盐水制备烧碱、氯气和氢气 【学生板书】2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑ 师：电解质都是氯化钠，一个是电解熔融态的氯化钠，一个是电解氯化钠的水溶液，产物为什么会不同呢？ 生：二者含有不同的离子：熔融态的氯化钠只有Na+ 和Cl－，氯化钠溶液中含有H＋ Na＋ Cl－ OH－ 师：氯化钠溶液中含有H＋ Na＋ Cl－ OH－ 为什么只有H＋ Cl－ 在电极表面反应了呢？ 生：离子在电极表面的反应是有先后顺序的。 师：对，离子在电极表面的反应是有先后顺序的，那顺序如何呢？ 【知识支持】离子在电极表面得到或失去电子的过程叫“放电”。 【板书】阴极上，阳离子放电，放电顺序： Ag＋＞Hg2＋＞Fe3+＞Cu2＋＞H+＞Pb2+＞Sn2+＞Fe2＋＞Zn2＋＞Al3+＞Mg2+＞Na+＞Ca2+＞K+ 阳极上，先看电极材料，若是活性电极，则电极材料放电，若是惰性电极，则阴离子放电，放电顺序：S2－＞I－＞Br－＞Cl－＞OH－＞SO42－师：这一规律就是一个“指挥棒”，指导我们研究电解池的有关问题。比如工业上电解饱和食盐水，他是如何实现了NaOH和Cl2的制备的呢？大家带着导学案中的相关问题认。 【导学案问题呈现】 1.两极上各有什么现象？分别向两极溶液附近滴加无色酚酞试液，哪极溶液变红？ 2.两极的气体产物如何检验？ 3.为什么会有这些现象？ 小组讨论导学案中的相关问题【归纳总结】1. 阳极上有气泡逸出，气体呈黄绿色，有刺激性气味。阴极上有气泡逸出，气体无色、无味。阴极区溶液由无色变为浅红色，红色逐渐加深、区域逐渐扩大。 用镊子夹取湿润的碘化钾淀粉试纸靠近阳极附近，试纸变为蓝色，证明是氯气。在阴极附近用干燥的小试管收集一试管的气体，用拇指堵住，移近酒精灯的火焰，移开拇指，若听到“噗”的一声，则证明是氢气。 H＋和Na＋移向阴极，且放电顺序H＋Na＋，所以阴极上H＋放电生成氢气。Cl－和OH－移向阳极，且放电顺序Cl－OH－，所以阳极上Cl－放电生成氯气 师：大家在作业本上书写阴阳极的电极反应式。并找学生到黑板上书写。 【学生板书】阳极：2Cl－－2e－=Cl2↑阴极：2H＋＋2e－=H2↑ 师：由电极反应式我们可以得到转移电子的物质的量和各物质物质的量的关2e-——2NaOH——H2——Cl2 【随堂练习】导学案导学案问题呈现0.2mol电子时，停止通电。若此溶液体积为2L，则所得电解液的OH-的浓度是（??? ） A. 0.1mol/L　 B. 0.01 mol/L　　 C.0.2 mol/L　　 D. 1 mol/L 正确答案：A 师：电解饱和食盐水的阴极产物、阳极产物分别是？ 生：（共同回答）阴极产物是NaOH和H2，阳极产物是Cl2 师：（在黑板上标注） 师：能否得到纯净的Cl2和高质量的NaOH溶液？ 生: 不能，NaOH和Cl2反应。H2和Cl2混合易爆炸。 师：因此，实验室的装置不能工业上所需的纯净的Cl2和NaOH溶液。为此，科学家们研究出了阳离子交换膜轻松的解决这一难题，结合课本P15页1-2-6了解一下“神奇的膜”。 【告知学生】阳离子交换膜的作用：将电解槽隔成阴极室和阳极室，它只允许阳离子（Na＋）通过，而阻止阴离子（Cl－、OH－）和气体通过。这样既能防止阴极产生的H2和阳极产生的Cl2相混合而引起爆炸，又能避免Cl2和NaOH作用生成NaCl