2018年高中地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第二节 水的运动（第1课时）课后训练 中图版必修1.docVIP

第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第二节 水的运动（第1课时） 一、选择题 1．“一滴水借助水循环，可以汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹，可以变为地面的积雪，融化后渗入地下，可以被植物的根系吸收。”这一段话说明参与水循环的圈层有（　　）。 ①水圈　②岩石圈　③生物圈　④大气圈 A．①④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 读“全球多年平均水循环模式图”，水循环总量为100。据图完成第2～3题。 2．图中甲、乙、丙分别表示的循环模式是（　　）。 A．海上内循环、海陆间循环、陆地内循环 B．海陆间循环、陆地内循环、海上内循环 C．海上内循环、陆地内循环、海陆间循环 D．陆地内循环、海上内循环、海陆间循环 3．遵循全球水平衡规律，图中M、N应分别是（　　）。 A．7、16 B．16、7 C．7、23 D．77、7 4．下图表示南极大陆和周边海区缓慢的水循环运动，图中序号分别代表水循环蒸发和升华环节的是（　　）。 A．①⑤ B．②③ C．④② D．⑤③ 读“水循环示意图”，完成第5～7题。 5．水循环的能量来源最主要的是（　　）。 A．地球内部的热能 B．地球的重力能 C．天体之间的引力能 D．太阳辐射 6．下列实现着图中①功能的是（　　）。 A．长江 B．副热带高气压带 C．我国的夏季风 D．我国的冬季风 7．下列关于水循环各环节中，对“水量”的判断正确的是（　　）。 A．②大于④ B．①大于② C．③等于②④之和 D．⑤大于① 读“水循环示意图”，完成第8～9题。 8．能正确反映海陆间水循环过程的是（　　）。 A．a→f→h→g B．e→f→h→d C．c→a→b→d D．d→a→b→c 9．水循环中的（　　）。 A．a环节主要动力是季风 B．b环节主要集中在夏季 C．c环节不断塑造着地表形态 D．d环节为水汽的输送 读“城市水循环示意图”，完成第10题。 在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。 10．采用“可呼吸地面”之后，图中四个环节的变化符合实际的是（　　）。 A．a增加 B．b增加 C．c减少 D．d减少 二、综合题 11．阅读材料，完成下列问题。 材料：我国新疆地区的劳动人民早在2 000多年前的西汉时期就创建了一种特殊的引水工程——坎儿井，如下图所示，坎儿井由地下的暗渠和地面上的竖井、明渠、蓄水池组成。竖井是开挖地下暗渠的通道，暗渠与地下水流向斜交，上游挖至地下含水层中，渗溢出来的地下水顺着暗渠沿坡流出地面，明渠将暗渠流出的地下水引入蓄水池，蓄水池起调蓄灌溉水量的作用。 （1）坎儿井所在地区的水循环类型为______________________________________， 该水循环的主要环节有哪些？ （2）坎儿井的水源主要来自________，最大水量出现在________季，理由是___________ ________________________________________________________________________。 （3）坎儿井开挖暗渠的作用是____________；蓄水池的作用是____________。 （4）作为古老的引水工程，坎儿井为何采取地下输水的方式？  D　解析：由题干信息得出水圈、大气圈、岩石圈、生物圈均参与了水循环。 2．A　3．C　解析：在几种水循环类型中以海上内循环水量最大。海上蒸发量和海上降水量的差值等于水汽输送量，故M为7；④表示陆地降水，其水量等于陆地蒸发（16）和水汽输送量（7）的和，故N为23。全球多年平均总蒸发量等于总降水量。 A　解析：图中①表示海水蒸发，⑤表示冰雪的升华。 5．D　6．C　7．A　解析：第5题，太阳辐射是地球表面最主要的能量来源。第6题，①为水汽输送，我国夏季风来自海洋，能够带来大量的水汽。第7题，海洋水是地球水圈的主体，蒸发量和降水量都比较巨大。 8．D　9．C　解析：第8题，海陆间循环应包括海洋水蒸发、水汽输送、降水、径流等环节。第9题，水汽输送的主要动力是大气环流，季风只是其中的一种表现形式；大气降水的季节分配与其所处的气候类型有关；地表径流不断塑造着地表形态。 B　解析：“可呼吸地面”是由透水材料铺设而成，地表水下渗增加，地下径流增加，地表径流减少；由于地面透水，土壤中水分含量增加，因此d环节增加，B项正确。 解析：新疆地处我国西北内陆，降水少，可确定水循环类型和主要环节；受干旱气候影响，坎儿井水源主要依靠高山冰雪融水，水量受气温影响大。坎儿井采取地下输水的原因也要从气候方面来分析，如气候干旱、降水少、蒸发量大等。 答案：（1）陆地内循环　蒸发、植