赣科技版信息科技七年级上册 第6课《网络创新应用》第2课时 教案.docVIP

第5.2课《网络创新应用》教学设计

课题

网络创新应用

单元

第五单元

学科

信息技术

年级

七年级上

核心素

养目标

1、信息意识：了解并理解网络平台和在线学习平台的功能和优势，培养主动利用信息技术进行学习和协作的意识。

2、计算思维：通过在线平台的使用过程，培养解决问题和逻辑思维能力，学会独立分析和处理学习资源和数据。

3、数字化学习与创新：学会使用在线学习和协作平台进行有效的学习和项目合作，探索并应用新的学习方法以提高学习效果。

4、信息社会责任：理解和遵守在线学习和协作中的信息安全和隐私保护要求，培养负责任的数字公民素质。

教学重点

了解网络平台特点

认识云计算重要性

教学难点

掌握在线学习方法

理解数字社会责任

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

视频导入：《在线协作平台》

观看视频，了解在线协作平台。

培养学生的观察力和创造力，

讲授新课

一、想一想

网络平台

1、网络平台是数字生存的载体

随着社会的不断发展，人们对知识的需求越来越大，终身学习已经成为一种新时尚。

同时，互联网和云计算的发展让人们有更充分的机会，利用碎片化的时间进行学习。

依托信息技术的进步，网络上也涌现出大量在线学习平台和在线协作平台。

二、议一议

1、如何利用碎片化时间进行学习？

（1）使用学习APP：在手机上安装一些学习应用，如背单词的APP，可以在等车或休息时快速学习单词。

（2）观看短视频课程：利用在线学习平台提供的短视频课程，用几分钟时间学习一个小知识点。

（3）听音频讲座：通过音频平台收听课程或讲座，在做家务或锻炼时也可以学习。

（4）阅读电子书：在手机或平板上阅读电子书或学习资料，随时随地获取知识。

2、为什么信息技术进步会催生大量在线学习平台？

（1）互联网普及：互联网几乎覆盖每个家庭，方便在线学习。

（2）云计算支持：云计算提供大量存储和计算资源，支持很多学生同时在线学习。

（3）移动设备便捷：智能手机和平板的普及，让学生随时随地可以学习。

（4）多媒体资源：信息技术可以传输视频和音频，丰富了学习内容。

（5）个性化学习：信息技术根据学生需求提供个性化的学习内容。

（6）实时互动：在线学习平台允许老师和学生实时互动，提高学习效果。

三、想一想

网络平台

2、在线学习平台

云服务器提供了一个运行在线学习平台所必需的软硬件环境。

云存储为管理人员存储用户数据，为教师存储其上传的讲座视频，也为学生存储其提交的作业或试卷。

这些设备通过计算机网络形成了有机整体，用户完全不需要知道其内部运行的细节。

这样的在线学习平台，通过云计算技术把自己的软硬件资源共享给每位学习者，提供了个性化的学习体验。

四、议一议

1、云服务器在在线学习平台中有什么作用？

（1）提供计算能力：云服务器为在线学习平台提供必要的计算能力，确保平台能快速运行。

（2）存储大量数据：存储所有用户的数据，如教师的讲座视频和学生的作业。

（3）支持多人同时使用：可以支持许多学生同时在线学习，不会卡顿。

（4）自动备份数据：保证数据的安全和不会丢失，即使设备出问题也能恢复信息。

（5）管理用户账户：帮助平台管理学生和老师的账户、权限和学习记录。

2、在线学习平台对你的学习生活产生了哪些影响？

（1）更灵活的学习时间：提供了可以随时随地学习的机会，让学习变得更灵活。

（2）丰富的学习资源：可以访问各种视频课程、电子书、练习题等，不局限于课堂教材。

（3）个性化学习体验：根据自己的进度和兴趣选择学习内容，满足个性化需求。

（4）即时反馈和交流：在平台上提交作业后能快速收到老师的反馈，还可以在讨论区交流问题。

五、做一做

1、选择并体验一到两个在线编程学习平台。将自己在线学习的过程录制成一个短视频，并将视频上传至班级的云存储空间，与同学分享。

（1）选择适合初学者的编程平台：选择如编程猫或网易卡搭这样的编程平台，这些平台内容简单易懂，特别适合初学者开始学习编程。

（2）保持视频简洁清晰：在录制视频时，确保讲解清楚，每个步骤都简单明了。一开始可以介绍平台，然后演示如何完成一个小项目。尽量控制视频长度在5-10分钟内。

（3）标明重要步骤和操作：在演示操作时，可以用鼠标指示关键步骤，并在视频中讲解每个步骤的重要性和作用。这样同学们可以更容易地跟随学习。

2、小组交流。选择一到两个成员体验过的在线学习平台，进行分析比较，了解不同平台的学习系统、作业提交系统、教学资源系统等等功能的差异，形成一个实践报告。

报告关键点：

明确分析要点：比较学习系统、作业提交系统和教学资源系统等关键功能。

实际体验平台：每个成员分别体验一个平台，记录使用感受。

分工撰写报告：每人负责一个部分（如学习系统、作业提交系统），最后汇总。

3、在成果交流课上，每个小组选择一名代表进行展示与汇