2024人教版数学一年级上册1.6 5以内的加法计算（课件）.pptx

（人教版）一年级上第一单元5以内数的认识和加减法6.5以内的加法计算

01素养分析02链接导入03探究新知04课堂练习05总结评价06作业布置

素养分析第一部分

素养目标1会用适合自己的算法正确计算5以内的加法，能解决简单的实际问题。2培养动手操作能力、语言表达能力以及初步的数学交流意识。3积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。

学习重难点学习重点学习难点能用自己喜欢的方法正确计算5以内数的加法。引导学生说出计算加法时的思维过程。

链接导入第二部分

链接导入1.生活中哪些事物可以用下面算式表示。1＋2＝3

链接导入（）把（）条1+=1+=3444552.看图填数

探究新知第三部分

探究新知例2.观察：把你看到的跟同桌说一说。你知道图中的加法算式表示的是什么意思吗？

探究新知例2.探究计算方法。图中的加法算式表示的是一共有几只小松鼠。这个算式怎样计算？

探究新知例2.探究加法的计算方法。3+2=_____方法一：点数法145235

探究新知方法二：图示法原来的一共有5只3+2=5又跳上来的1、2、34、5用圆圈代表松鼠3+2=_____5例2.探究加法的计算方法。

探究新知3+2=_____45方法三：接着数123原来的从3后面一个一个地数一共有5只用圆圈代表松鼠4533+2=55例2.探究加法的计算方法。

探究新知3+2=_____3和2组成53+2=5方法四：数的组成2355例2.探究加法的计算方法。

课堂小结计算5以内的加法，可以采用点数法、图示法、接数法、数的组成等方法。其中，用数的组成计算是最常用的方法。

课堂练习第四部分

课堂练习1.先用摆一摆，再填得数。（教材p25“做一做”第3题）1+1=■22+1=■32+3=■5

课堂练习2.（教材p28“练一练”第3题）1434

课堂练习3.看算式画图并计算结果。（用○表示算式）2+3=4+1=2+2=3+1=2+3=54+1=52+2=43+1=4

课堂练习4.看图说一说，并列出算式。325213

课堂练习5.小丫一次端走两盘水果，最多能端走几个水果?最少呢?最多:3+2=5(个)最少:1+2=3(个)

总结评价第五部分

课堂总结今天你学会了什么？你是怎么学会的？

知识梳理1.会用点着数、接着数和想数的组成来计算加法算式。2.会用加法来解决生活中的数学问题。

课堂评价这节课就要结束了，给自己的表现评价一下吧！听课情况发言情况合作学习作业情况

作业布置第六部分

作业布置1.完成《分层作业》中对应练习。2.预习下一节内容。