[中学联盟]甘肃省武威第十一中学七年级政 治（人教版）下册第三单元第6课第一框《让我们选择坚强》教案.docVIP

2015-2016学年度七年级 班政治教案 课题 让我们选择坚强 课型 新授 课时序数 备课人 兰国林 审核人 王生林 授课人 兰国林 授课 日期 课 标 解 读 与 教 材 分 析 【课标要求】 前的初中生由于家长的过分关爱，加之社会、学校、家庭忽视对学生坚强意志的教育，造成学生意志力薄弱，生活中缺乏明确目标，忽视日常小事上的管理，没有吃苦耐劳的精神。因此，引导学生主动锻炼意志品质，帮助学生解决成长中的问题，让学生坚强的面对成长过程中的各种困难和挫折，促进学生身心健康发展。 教学内容分析： 《让我们选择坚强》是人教版教材七年级思想品德（下册）第三单元第六课第一框题。承上解决前两个单元行为实践问题，同时启下为后面各单元知识学习和行为实践做了有力的准备。学习本框题，对于引导学生主动锻炼意志品质、促进学生身心健康，具有重要意义 。 教 学 目[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:Z.xx.k.Com] 标[来源:学科网] 知识 与 技能 1、使学生知道坚强意志品质的表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性； [来源:学§科§网] 2、知道坚强意志的作用。 过程 与 方法 通过情境教学法、讨论法等多种教学方法，为学生创设自主、合作、探究的学习氛围。 情感 态度 价值观 使学生树立磨砺坚强意志的信念，并愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。 教学 重点 与 难点 重点 坚强意志品质的作用 难点 意志品质的表现 媒 体教 具 教案、课本、配套练习、粉笔 课时 一课时 教 学 过 程 修改栏 教学内容 师生互动 活动一：冼星海材料讨论 1多媒体播放《黄河大合唱》片段 2学生阅读教材中冼星海的相关材料 3.学生寻找他的坚强意志品质的多种表现 活动二：四种意志品质材料 1.学生阅读教材中的相关材料并讨论，说出四个小故事分别体现了坚强意志品质的哪一个 2.要求：学生举出类似实例在全班讲，教师进一步讲解意志品质 3.学生归纳坚强意志的主要表现及其对立面 4.请同学谈谈自己在意志品质方面存在的问题 活动三：寻找坚强意志品质的作用 1.要求同学们分组讨论，通过自己的日常生活尽可能说出意志品质的作用，老师作简单的记录 2.选出四个最重要的作用 3.出示一则小故事，问：教练为什么要这样做？ 4.看课本张海迪，贝多芬，霍金，袁隆平等等一组图片。 活动拓展 1.我们还经常受到哪些诱惑？ 2.选出最普遍的几种，鼓励学生抵制诱惑，坚持正确的行为。 3.讨论张海迪的事迹，说明是坚强的意志使张海迪战Q胜病魔，走向人生的辉煌。 结束语： 事实证明，人们能否取得事业上的成功，在很大程度上并不取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而取决于是否具有坚强的意志，我们应该在日常生活、学习中培养自己坚强的意志，使自己的生命乐章更加激扬动听。 板 书设 计 自觉性：目的明确，勇往直前。 坚强意志的表现 果断性：判断准确，处事果断。 自制力：调节情绪，胜不骄，败不馁。 坚韧性;精神顽强，毅力坚定。 作业布置 收集与坚强意志有关的图片、故事、名言等，这样做既巩固课堂知识,减轻学生负担,又丰富了学生的知识积累。 教 学反 思