[中学联盟]甘肃省武威第十一中学七年级政 治（人教版）下册第三单元第6课第二框《让我们选择坚强》教案.docVIP

2015-2016学年度七年级 班政治教案 课题 钢铁是这样炼成的 课型 新授 课时序数 备课人 兰国林 审核人[来源:学+科+网Z+X+X+K] 王生林 授课人 兰国林 授课 日期 课 标 解 读 与 教 材 分 析 【课标要求】 本课依据的课程标准是“成长中的我”中的“认识自我”：“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情感，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。[来源:学科网] 教学内容分析： 本节课选自人教版 教科书《思想品德》七年级（下）第六课第二版块“钢铁是这样炼成的”。 该单元是来解决学生真正实践前两个单元所要求的自尊自信、自立自强过程中出现的问题；同时，也为下面各单元中的知识学习和行为实践做准备。因此，该单元起着承前启后的关键作用。而本课又主要来解决对自身意志品质的认识和如何学会坚强两个问题，应该说是这个单元的重点。 教 学 目 标 知识 与 技能[来源:学_科_网Z_X_X_K] 知道如何磨砺坚强的意志。 使学生能够分析自己的意志品质，运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志。[来源:Z。xx。k.Com] 过程 与 方法 观察法、讨论法、 归纳法、启发引导法、典型事例分析法、情景教学法。 情感 态度 价值观 使学生树立磨砺坚强意志的信念，愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。 教学 重点 与 难点 重点 磨炼坚强意志的方法 难点 磨炼坚强意志,要主动在艰苦的环境中锻炼自己。 媒 体教 具 教案、课本、配套练习、粉笔 课时 一课时 教 学 过 程 修改栏 教学内容 师生互动 一、课前导入： 　　教师：同学们，今天老师带来了一本书，你们看是什么书？（《钢铁是怎样炼成的》）谁知道这本书的作者是谁？主要讲了一件什么事？（学生发言） 　　教师：请同学们思考一下，我们今天学习的是真正的炼钢技术吗？这课题中的“钢铁”指的是什么？让我们带着问题进入今天的课堂！ 　　二、新知探究 　　1、教师讲述二战时期的一个战俘的故事 　　教师让学生思考这个战俘是怎么死的？什么原因导致他的死亡！（学生畅谈，说说自己的意见） 　　教师小结：每个人都有坚强的一面和懦弱的一面，拥有坚强意志的人 最终才会取得成功！ 　　2、我的意志品质“意志银行” 　　教师讲清活动要求，学生根据要求，结合自身的实际进行活动真实的进行填写并交流。（指生汇报） 　　教师：同学们，人无完人，从现在开始，我们就往自己的“意志银行”里多存款，不断地把懦弱取出来，把坚强存进去，相信只要你坚持，你就会变得越来越富有！ 　　3、欣赏齐白石的故事 　　教师：坚强的意志与成功有着怎样的关系呢？请学生品读书中的小故事（齐白石的故事） 　　4、学生探寻磨砺意志的方法 　　教师：成功的大门向来是朝着每一个人敞开的，能否踏进成功的大门，关键要看我们是否具有坚强的意志。那么，坚强的意志是如何磨砺出来的呢？请同学们认真看书，自己探寻正确的方法。（学生汇报，教师板书：磨砺意志 学会坚强的方法 1）明确目标2）从小事做起3）善于管理自己4）主动在艰苦的环境中锻炼自己） 　　三、巩固深化 　　小组内制定“意志锻炼计划” 　　教师：一年之计在于春，一天之计在于晨！要想锻炼自己的意志我们先来制定一个切实可行的计划。下面，请同学们在小组内设计自己小组有特色的计划！ 　　展示交流各个小组的作品 　　四、拓展延伸 　　坚强的意志是我们成功必备的品质，今天，让我们一起来说说有关坚强意志的名言警句！ 　　五、本课总结 　　教师：同学们，顽强的意志可以征服世界上的任何一座高峰！今天，为我们的坚强喝彩，明天为自己的胜利欢呼！师生共同进行“金鸡独立”结束本课。增进师生的情感！ T板 书设 计 钢铁是这样炼成的 今日为自己的坚强喝彩, 明日为自己的胜利欢呼! 作业布置 怎样才能培养和锻炼自己的意志呢？制定一个切实可行的学习计划。 教 学反 思