专题28 实验方案的设计及评价-2016年度中考化学母题题源系列（解析版）.docVIP

【母题来源】【2016年安徽省】 【母题题文】 氨水和盐酸是常见的化学试剂，可将氨气（NH3）、氯化氢气体分别溶于水制得。（1）工业上利用氮气和氢气反应制氨气，反应的化学方程式为 （不要求注明条件）。 （2）小华为探究氨气溶于水是否发生化学反应，设计并完成如下实验（填写表中空白）： 实验操作 实验现象及结论 将浸有酚酞溶液的滤纸干燥后，放入盛有干燥氨气的集气瓶中 无明显现象 （3）小明将滴有酚酞的稀氨水加热，观察到溶液颜色变浅，原因可能是 。 （4）小芳将滴有石蕊的稀盐酸加热，溶液颜色无明显变化。为进一步研究，取稀盐酸分成2份：①未经加热；②加热煮沸一段时间后冷却，分别中和等量的氢氧化钠，消耗二者的质量：①﹥②，则稀盐酸经加热煮沸后浓度 （填“增大”、“减小”或“不变”）。 【注意：若答对（5）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。】 （5）为除去氯化钠溶液中的碳酸钠，小林设计了如下方案： 你认为上述方案 （填“合理”或“不合理”），请分析： （如合理，说明原因；如不合理，说明原因并设计改进方案）。 【答案】（1）N2+3H2==2NH3 （2）①向上述集气瓶中滤纸上滴入少量水（合理答案即可） ②滤纸变红，说明二者发生了反应 （3）氨水受热分解速度加快，分解出氨气或随温度升高氨气溶解度减小，导致氨水浓度降低（合理答案即可） （4）增大 （5）不合理 根据上述实验，加热煮沸无法除去溶液A中混有的过量氯化氢。改进方案：向含碳酸钠的氯化钠溶液中边逐滴加盐酸，边测定溶液的pH，至溶液呈中性即可（合理答案即可） 【试题解析】（1）氮气和氢气反应的化学方程式为：N2+3H2==2NH3 （2）做对比实验要主要控制变量，故①向上述集气瓶中滤纸上滴入少量水 ②滤纸变红，说明二者发生了反应 （3）氨水受热分解速度加快，分解出氨气或随温度升高氨气溶解度减小，导致氨水浓度降低 （4）①未经加热；②加热煮沸一段时间后冷却，分别中和等量的氢氧化钠，消耗二者的质量：①﹥②，说明消耗加热煮沸的稀盐酸溶液少，则稀盐酸经加热煮沸后浓度增大。 【命题意图】本题主要是考查科学探究实验方案的设计及评价和物质的推断，考查学生对氨气的性质及与盐酸溶液的反应时，反应物的反应程度问题的讨论，进行猜想，然后根据物质的性质进行探究及验证方案的设计，中考中此类题属于难度较大的题，对多个知识点的考查属于综合型试题，了解并掌握常见物质的性质及常见离子的检验是答题的关键。 【考试方向】根据题中提供的物质之间的反应，对反应剩余物质中成分进行探究，其实质就是根据所含物质的性质进行检验或鉴定和鉴别，及方案中涉及到的化学方程式的书写。 【得分要点】掌握常见物质的性质，根据反应的程度对物质的成分进行推断，依据常见物质的检验和验证的方法，对试验方案的进行设计和评价是得分的关键。 1．【2016届广东省广州市执信中学九年级下4月月考】通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是（ ） 实验操作 现象 结论 A 向收集满CO2的软塑料瓶中加入约体积的NaCl溶液，旋紧瓶盖，振荡 塑料瓶变瘪 CO2能与NaCl反应 B 50℃时，将17g KCl固体加入50g蒸馏水中，完全溶解后缓慢降温 降温至20℃时开始有晶体析出 20℃时，KCl的溶解度为17g C 将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气 通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧 氧气是燃烧需要的条件之一 D 点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 烧杯内壁有无色液滴产生 该气体是CH4 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 2．【2016届内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级二模】为探究Zn和Cu的金属活动性强弱，提供的试剂有：Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液。下列说法正确的是： A．根据Zn和Cu的硬度能判断它们的金属活动性强弱 B．ZnSO4溶液中加入Cu不能探究Zn和Cu的金属活动性强弱 C．最多只能设计一种实验方案 D．选用两种试剂就可实现实验目的 【答案】D 【解析】A．根据Zn和Cu的硬度不能判断它们的金属活动性强弱，故A错误 。B． ZnSO4溶液中加入Cu能探究Zn和Cu的金属活动性强弱，故B错误。C．实验方案 可有多种，故C错误。D．选用两种试剂①Zn CuSO4溶液，②、Cu、ZnSO4溶液、均可实现实