阅读生命与世界接轨.pdf

閱讀生命與世界接軌 校長謝秀娟 閱讀運動是教育部推廣已久的活動，希望透過閱讀讓孩子不僅沉浸於 浩瀚的文海中認識文章的美，更透過閱讀學習人生許多大道理，以彌補課 堂上的不足。良好閱讀習慣的養成，可以取代現今兒童看電視、打電動、 沉迷於網路世界等不好的休閒娛樂，也是促進親子良好關係的休閒活動， 由此可知，閱讀是ㄧ件老少咸宜，可作為終身學習的良好習慣。 本校推展閱讀活動已有數年，從圖書館電腦化管理、開放線上預約借 書、電腦統計全校學生借書數量，到每週三早上晨光時間全校進行閱讀活 動，以及每週日下午文化局巡迴圖書車到校服務、寒暑假讀書心得寫作…… 等，各項活動都希望能營造校園優良的閱讀環境、激發孩子閱讀的興趣、 養成良好的閱讀習慣。幾年下來成效漸著。當閱讀的風氣逐漸形成，教務 處更推動班級兒童讀書會，讓閱讀活動更落實了。 各班的讀書會成立前經過半年的策劃與溝通，在取得家長及老師的共 識後，全校老師開始推薦好書，並組成推動小組篩選大家推薦的書籍，最 後各年級選出十本優良讀物，做為一年內班級讀書會小朋友閱讀的書籍， 也就是說每位小朋友畢業前在老師的導讀下，至少熟讀六十本優良課外書 籍，這樣的計畫深得家長的認同，文山國小班級兒童讀書會終於在九十三 學年度正式開鑼了。 為了配合讀書會的推行，校長室也辦理「榕樹下說故事」，利用週二午 休時間校長親自在百年大榕樹下為小朋友說故事，每個月推出一本有關生 命教育的繪本，透過說故事的方式引發孩子閱讀的興趣，同時也進行生命 教育，推出以來深獲小朋友喜愛，不但場場爆滿，還有小朋友每場必到成 為忠實的聽眾。只要班級讀書會繼續推行，榕樹下就能聽到朗朗的故事聲， 期盼全校同仁總動員，讓孩子在浩瀚的書海中能閱讀生命、拓展自己的視 野進而與世界接軌。 兒童讀書會推動以後，每個月老師要爲小朋友導讀一本書，事前的準 備工作是不可少的，這是同仁們教學之餘增加的備課工作，為了簡化老師 的工作量，教務處特別安排教師導讀的研習，邀請資深教師分享如何進行 書籍導讀及學習單的製作，讓老師們有所依循，為了能將老師設計的導讀 教學設計及學習單留下來作為日後的參考，教務處特別將這些資料集結成 冊，一方面是老師們教學成果的展現，另一方面也希望透過出書與大家分 享閱讀教學。感謝本校家長會及各界熱心人士的贊助讓本書能夠付梓，更 感謝蕭主任帶領的教務處團隊及全體老師不辭辛苦完成此一艱鉅的任務， 因為大家的付出，文山的孩子更有福氣了。 -1- 哈利的花毛衣 導讀：洪宜君老師 作者：金.紀歐 適讀年級：國小低年級 出版社：遠流出版公司 出版日期：1996年 8月 導讀活動流程： （一）書本閱讀前： 1、 介紹書名，並請小朋友先看書的封面，說說看會是什麼樣的故事？ 2、 請小朋友找出這本書的作者、譯者、繪圖者、出版社……等。 3、 介紹書中的主角：小狗哈利，及哈利的小主人及小主人的奶奶。 （二）書本閱讀後： 1、 提出重點問題與小朋友一起討論： （1）奶奶送給哈利什麼樣的生日禮物？ （2）哈利喜不喜歡牠的生日禮物？為什麼？ （3）第二天小主人帶哈利出去時，發生了什麼事？ （4）小鳥咬走了毛衣的線頭後，發生了什麼事？ （5）哈利的毛衣變成了什麼？ （6）聖誕節時，奶奶又送給哈利一件新毛衣，哈利喜歡嗎？為什麼？ 2、 請小朋友用自己的話，說一說這個故事。 3、 與小朋友討論本書所要傳達的主要意念。（有時候，自己一點也不喜歡的東西， 在別人眼中卻是最棒、最有價值的寶貝喔！就像哈利討厭的玫瑰毛衣，卻是小鳥 心中相當滿意，可以用來築巢的好材料呢！） （三）延伸活動： 1、 完成學習單。 2、 請小朋友帶自己曾經收到過，最喜歡的一個禮物。展示給大家看，並說一說最喜 歡的原因為何？ -2- 台中市文山國小 一年（