山东省东营市2018版中考生物 实战演练 七上 第二单元 第一章.docVIP

第二单元 第一章 1．(2017·邵阳)下列植物中，不属于藻类植物的是( ) A．满江红 B．水绵 C．海带 D．紫菜 2．(2017·临沂)某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此( ) A．衣藻 B．葫芦藓 C．铁线蕨 D．大豆 3．(2017·德州)海带、葫芦藓、银杏、菠菜是我们常见的植物。下列说法错误的是( ) A．海带呈褐色，体内不含叶绿素，是异养生物 B．葫芦藓有茎、叶的分化，无根，植株矮 C．银杏树又名白果树，种子外没有果皮包被 D．菠菜生活在陆地上，气孔主要分布在叶的下表皮 4．(2017·枣庄)“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”诗句中描写的植物分别属于( ) A．藻类植物　裸子植物 B．藻类植物　被子植物 C．苔藓植物　裸子植物 D苔藓植物　被子植物 5．(2017·衡阳)某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用不相符的是( ) A．根部带土坨——保护根毛 B．剪去部分枝叶——降低蒸腾作用 C．为植物打针输液——补充水和无机盐 D．盖遮阳网——减弱光合作用 6．(2016·聊城)如图是叶片结构示意图，有关叶片结构与功能的叙述不正确的是( ) A．[1]的主要功能是储存营养物质 B．[2]是进行光合作用的主要场所 C．[3]的功能是输送水分和无机盐 D．[4]控制气体进出和水分的散失 7．(2016·咸宁)植物根吸收的水分在植物体内运输的途径是( ) A．导管 B．筛管 C．气孔 D．根毛细胞 8．(2017·德阳)如图为光照充足条件下植物( ) A．①是氧气，②是二氧化碳 B．光合作用制造的有机物通过导管运输到植物体各处 C．该过程可以将光能转化为化学能 D．农作物种植过密，光合作用减弱，其主要原因是水分不足 9．(2017·泰安)某同学为探究植物生理活动设计了如图所示的实验装置(其他条件相同)。下列分析错误的是( ) A．为排除原有淀粉对实验的干扰，应首先将装置放在黑暗处一昼夜 B．乙瓶与丙瓶可构成实验对照组，实验变量是二氧化碳 C．甲、乙、丙瓶中的叶片经脱色、染色后，理论上只有乙瓶中的叶片变蓝色 D．若丁叶片经脱色、染色后B部分变蓝，A部分不变蓝，则证明水是光合作用的原料 10．(2017·滨州)人类下列各项活动中，有利于增强植物呼吸作用的是( ) A．收获的粮食晒干后储藏 B．农业生产中及时耕松土壤 C．夜间适当降低大棚内的温度 D．向储存水果的仓库中充加二氧化碳 11．(2017·德州)关于用天竺葵验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验，有关说法错误的是( ) A．遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜 B．实验中的变量是光，需要在常温下进行 C．实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色 D．本实验能证明光合作用产生淀粉和需要光 12．(2016·新疆)如图表示向日葵24小时内水分吸收和蒸腾作用速率，据图推断下列哪一项是正确的( ) A．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 B．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 C．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 D．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 13．(2017·广东)下列有关植物光合作用的说法，正确的是( ) A．叶绿素是植物进行光合作用的主要场所 B．植物细胞进行光合作用的原料是二氧化碳和光 C．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 D．农作物种植越密，对光利用越充分，产量就越高 14．(2016·江西)关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是( ) A．维持生物圈碳－氧平衡 B．培育了生物圈中的其他生物 C．增加降水，调节气候 D．提供人类需要的各种能量 15．(2017·潍坊)如图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是( ) A．AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱 B．该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强 C．DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等 D．AB段(不含A、B点)绿色植物呼吸作用强于光合作用 16．(2016·南充)如图是某实验小组在做“绿叶在光下制造有机物”的实验，其正确的步骤为( ) A．①②③④⑤⑥ B．②①③⑤⑥④ C．③①②⑥④⑤ D．①③②⑥⑤④ 17．(2015·聊城)如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题： (1)没有根、茎、叶等器官分化的是 (填字母代号)类植物。 (2) (填字母代号)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可 (3) (填字母代号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化