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医学人文教育研究现状及启示.pdf
解放军护理杂志
, ( )
Jul ２０１６ ３３ １４y
Nurs J Chin PLA
４９
医学人文教育研究现状及启示
, , , ,
张颖 李青 辛小林 徐萌泽 单伟颖
( , )
承德医学院 护理学院 河北 承德 ０６７０００
世纪初人文学科建设处于混沌状态, 年 国外医学人文教育的培养方式
２０ １９５０ １．２
, 教学方式灵活多样 国外医学人文教育通常
发达国家最先研究医学人文教育 直到 世纪 １．２．１
２０
, , ,
, 、 、 、 以案例为先导 以问题为基础 围绕社会问题 采用
７０ 年代 美 英 日等国成立了医学人文学术组织 研
、 、
, , 角色扮演 小组讨论 情景模拟等开放式的教学方
究机构 并创办相关学术期刊 推动了医学人文教育
[]１ []７
, .
的快速发展 .我国在 世纪 年代开始探究医 式 调动学生的学习兴趣 不同国家形成各具特
２０ ７０
, 、
, , 色的人文教学方式 如美国采取课外阅读 学术研讨
学人文教育 起步较晚 直到 年代才进入医学人文
９０
[]２ []８
; 、
, . , 和开发隐性课程的方式 法国院校利用讲座 阅读
教育研究阶段 目前已取得一些研究成果 当今
[]９
; ,
书目等供学生选修 日本则采取体验式教学 使学
、
医患矛盾的出现 医学模式的转化及医疗卫生事业的
生感悟其中的人文知识和理念.
,
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