山东省淄博市沂源县实验中学2017-2018学年八年级历史下学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版五四制.docVIP

2016-2017学年山东省淄博市沂源县八年级（下）第一次月考历史试卷 一、本大题共15小题，每小题1分，共15分．在所给的四个选项中，只有一项最符合题意． 1．阿拉伯谚语“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔”下列和谚语有关的是（　　） A．该古国发源于两河流域 B．该古国使用象形文字 C．该古国盛行种姓制度 D．该古国位于亚洲东北部 2．她虽然没有形成统一的国家，但在文学、史学、科学、哲学等方独领风骚，并且开启了西方民主政治的先河。“她”是指（　　） A．古埃及 B．古印度 C．古希腊 D．古代中国 3．他是意大利著名的旅行家、商人、探险家，下列事情他不能经历的是（　　） A．写成《马可﹣波罗行纪》 B．在唐朝廷任职多年 C．在中国生活了17年 D．曾经游历过日本 4．佛教、基督教、伊斯兰教是世界三大宗教，下列不属于其中共同点是（　　） A．都产生于公元前 B．发源地都在亚洲 C．都曾经为统治者利用 D．都促进了文化的传播 5．关于文艺复兴说法不正确的是（　　） A．促进了人们的思想解放 B．推动了欧洲文思想领域的繁荣 C．为欧洲资本主义社会发展奠定了基础 D．是无产阶级思想解放运动 6．意大利是一个拥有千年文明的国度。下列作品中与意大利人有关的是（　　） 《马可?波罗行纪》 《神曲》《哈姆雷特》《蒙娜丽莎》 A． B． C． D． 7．有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要指（　　） A．《独立宣言》 B．《权利法案》 C．《人权宣言》 D．《国家工业复兴法》 9．他是世界历史上的一位传奇式人物，挽救了法国大革命的危局，他敲响了几个世纪以来在欧洲支配地位的“王朝秩序”的丧钟。“他”是（　　） A．克伦威尔 B．罗伯斯庇 C．拿破仑 D．华盛顿 10．美国独立战争期间，发表的了一部重要的法律文献。它成为欧洲大陆反对君主专制的，进行资产阶级革命的一面旗帜，被马克思称为第一个人权宣言（　　） A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《解放黑人奴隶宣言》 D．《独立宣言》 11．北美独立战争事件按时间先后顺序排列正确的是（　　） 萨拉托加战役颁布《独立宣言》来克星顿的枪声 波士顿倾茶事件。 A． B． C． D． 12．有学者把美国的独立战争和法国大革命成为姊妹革命，因为这两次资产阶级革命（　　） A．结束了本国的君主专制 B．实现了国家的长期稳定 C．建立了君主立宪制 D．体现了民主平等的启蒙思想 13．下列文件最能体现资产阶级革命性质的是（　　） A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》 14．第一次世界大战给人类带了巨大的灾难，下列那行情景不符合实际情况（　　） A．用汽车运送士兵 B．士兵给家人打电话 C．飞机空投食物 D．德、法两国士兵共进晚餐 15．三百六十行行行出状元，下列职业出现的先后顺序是（　　） A．汽车司机﹣﹣﹣铁路工人﹣﹣网络工程师 B．火车司机﹣﹣网络工程师﹣﹣石油工人 C．火车司机﹣﹣﹣汽车司机﹣﹣﹣宇航员 D．石油工人﹣﹣宇航员﹣﹣﹣铁路工人 16．俄国农奴制革和美国南北战争都是为了解决资本主义发展所需要的（　　） A．市场 B．劳动力 C．资金 D．原料 　 二、材料题 17．材料一：文艺复兴始于意大利，新航路开辟始于葡萄牙，一个发现了“人”，一个发现了“世界”。 材料二：公元1500年以前，大西洋是个栅栏，一个终点，公元1500年以后。它变成了一座桥梁一个起程点， （1）阅读材料一，人被发现是指的？发现的是世界是指的？谁发现的新大陆 （2）阅读材料二结合所学知识回答，大西洋变成一个起点，变成一座桥梁之后有什么影响 （3）归纳材料一、二回答问题，这两个材料是从哪两个方面推动了资本主义的发展？ 18．材料一 让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国家满足于蓝色填空的时代已经过去，我们要求阳光下的地盘。 ﹣﹣﹣﹣﹣﹣德国外交大臣皮洛夫 材料二 第二次工业革命后，资本主义国家获得了突飞猛进的发展，生产领域出现了垄断和垄断组织，自有资本主义向着垄断资本主义过渡。主要资本主义国家美、德、英、法、日、俄相继进入帝国主义阶段。 材料三 欧洲变成一只火药桶，只等一粒火星将其引爆。 材料四 第一次世界大战给我带来巨大的生命和财产的损失，我们用泪水和内心的备份呼喊，我们需要安宁。 （1）根据材料和所学知识回答，第一次世界大战的根本原因？帝国主义之间矛盾的实质是？第一次世界大战的起止时间 ？ 将火药桶引爆的火星是？ （2）材料一德国外交大臣的话是针对“日不落帝国”，一战中的两个敌对集团分别是？列举出战争中一个著名的战役与德国对立的军事集团成员有哪些？ （3）根据材料三来谈一下你我们应该如何来维护世界和平？ 19．材料一 英国用光荣革命的非暴力手段，建