润泽课堂课时教学预案.docVIP

“润泽课堂”课时教学预案 主备：李明星 教学内容 《分数除以整数》，数学书第43～44页例1、“试一试”和“练一练”，第47页练习七第1～4题。 教学目标 1、引导学生根据需要解决的实际问题，理解：把一个分数平均分成几份，求每份是多少用除法计算的算理。 2、使学生经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。 重点难点 掌握分数除以整数的计算法则,并能根据具体情况灵活地进行计算。 教学准备 课件 教学过程设计 ： 集体设计 个性设计 一、引入新课 上个单元，我们学习了分数乘法，今天开始，我们来学习分数除法。这节课我们先学习分数除以整数。 二、探究新知 1、教学例1 （1）出示例1，让学生读题，理解题目意思。 （2）提问：量杯里有 升果汁，平均分给2个小朋友喝， 怎样列式?为什么？(板书 ÷2=) （3）学生讨论: ÷2可以怎样计算?为什么可以这样算? （4）让学生交流想法： ①把4个单位一平均分成2分，用分子4÷2，分母还是5。 引导学生用图示法表示出这样算的算理。 ②升平均分成2份,求每份是多少,是求升的是多少，所以， ÷2就可以用 × ，结果是。 谁能再说一说， 除以2为什么可以用×来计算？是2的什么数？（倒数） 2、教学“试一试”。 （1）提问：如果升果汁平均分