我国高校高水平运动队可持续发展研究——以华南理工大学为例.pdfVIP

华南理工大学学报 (社会科学版) 第14卷第3期 Journal of South China University of Technology (Social Science Edition) Vo1．14 NO．3 2012年 6月 Jun． 2012 · 高等教育· 我国高校高水平运动队可持续发展研究木 — — 以华南理工大学为例 扶健华，刘 明，谢 军，马校军 (华南理工大学体育学院，广州510640) 摘 要：我国高校高水平运动队经过20多年的建设与发展，取得了一定的成绩，通过对高校高水平运动队管理体 制、管理模式及运行机制进行分析，总结了市场经济条件下我国高校办高水平运动队的部分经验与不足，对强化 高校高水平运动队的有效管理模式及其可持续发展以及健全和完善我国高校高水平运动队管理制度，提高高校竞 技体育水平提供有益参考。 关键词：高水平运动队；训练管理；可持续发展 中图分类号：G808．192 文献标识码：A 文章编号：1009一o55x(2012)03—0122—06 一 、 我国高校高水平运动队的培养模式 为高校体育工作的重要任务之一。_2 我国高校的高水平运动队伍建设是从 1987年 北京奥运会、广州亚运会、深圳世界大学生运 国家教委颁布的《关于普通高等学校试办招收高水 动会的圆满成功使我国体育事业进入了良性发展的 平运动员工作的通知》后才开始的。20多年来，国 快车道，国家竞技体育体制改革和高等教育招生制 内很多高校的体育工作从只注重于体育教学、课外 度的变化使普通高校竞技体育“体教结合”和“教体 体育活动、业余训练向建立高水平运动队、培养高 结合”模式面临着前所未有的发展机遇和新的挑 水平运动员发展。先后培养出了以清华大学胡凯为 战。普通高校竞技体育的发展直接关系到中国未来 代表的一批高水平运动员和清华大学跳水队等优秀 竞技体育的发展和由体育大国向体育强国迈进的速 运动队，使高校高水平运动队与专业运动队、职业 度，国家体育总局局长刘鹏在2009年全国体育局 体育俱乐部的培养模式逐渐接轨，在体制机制、管 长会议上的工作报告提出，要“从国家层面研究制 理模式、Et常训练、高级体育人才培养等方面不断 定体教结合的相关政策”，“建立体教结合督导制 完善，破解了我国竞技体育人才培养和安置的瓶 度”。_】]2 盯充分体现了国家对高校高水平运动队发 颈。高校承担起了培养有高水平竞技能力和高素质 展的重视，为普通高校高水平运动队建设和管理提 文化层次的多能型人才的任务。 出了新的目标，国家体育总局在((2001—2010年体 目前，我国高校高水平运动队建设的基本模式 育改革与发展纲要》中强调要加强运动队院校化进 有以下几种： 程，使教学、训练、科研一体化。加快普通高校课 高校单独招生，独立培养。有的高校依靠自己 余训练工作改革的步伐，探索一条适应培养高校优 的