5三章 职业能力.docVIP

徐州经贸高等职业学校教案 教师姓名 田美丽 授课班级 会电101、102、103 授课形式 讲 授 备课日期 2011年 9 月 10日 授课日期 2011年 9月 26日 第 6周 授课时数 2课时 授课内容 第三章 职业能力 教 学 目 标 知识 目标 职业能力包括那几个方面 职业能力的培养 能力 目标 了解自己的职业能力 德育 目标 主动提高自己的职业能力 教学重点 职业能力的内涵知识 教学难点 职业能力的培养 更新、补充、删节内容 无 使用教具 多媒体 课外作业 课后体会 在职业兴趣之后对职业能力又做了了解 主要内容及教学课堂设计 教学环节 课堂内容设计 教学方法 讨论 举例讲解 举例说明 对比分析 举例讲解 导入新课 引导学生 学习热情 新课教学 下面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，请在 “是”栏里打√反之，在“否”栏里打X。请。 R：实际型活动??? 是□?? 否□??? 1．能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具??? 2．知道万用表的使用方法??? 3．能够修理自行车或其他机械??? 4．能够使用电钻床、磨床或缝纫机??? 5．能给家具和木制品刷漆??? 6．能看建筑设计图??? 7．能够修理简单的电气用品??? 8，能修理家具??? 9．能修理收录机??? 10．能简单地修理水管??? 统计“是”一栏得分计 I：调研型能力??? 是□?? 否□??? 1．懂得真空管或晶体管的作用??? 2．能够列举三种蛋白质多的食品??? 3．理解铀的裂变??? 4．能用计算尺、计算器、对数表??? 5．会使用显微镜??? 6．能找到三个星座??? 7．能独立进行调查研究??? 8．能解释简单的化学??? 9．理解人造卫星为什么不落地??? 10．经常参加学术的会议??? 统计“是”一栏得分计A：艺术型能力??? 是□?? 否□??? 1．能演奏乐器??? 2．能参加二部或四部合唱??? 3．独唱或独奏??? 4．扮演剧中角色??? 5．能创作简单的乐曲??? 6．会跳舞??? 7．能绘画、素描或书法??? 8．能雕刻、剪纸或泥塑??? 9．能设计板报、服装或家具??? 10．写得一手好文章??? 统计“是”一栏得分计S：社会型能力??? 是□?? 否□??? 1．有向各种人说明解释的能力??? 2．常参加社会福利活动??? 3．能和大家一起友好相处地工作??? 4．善于与年长者相处??? 5．会邀请人、招待人??? 6．能简单易懂地教育儿童??? 7．能安排会议等活动顺序??? 8．善于体察人心和帮助他人??? 9．帮助护理病人和伤员??? 10．安排社团组织的各种事务??? 统计“是”一栏得分计E：事业型能力 是□?? 否□??? 1．担任过学生干部并且干得不错??? 2．工作上能指导和监督他人??? 3．做事充满活力和热情??? 4．有效利用自身的做法调动他人??? 5．销售能力强??? 6．曾作为俱乐部或社团的负责人??? 7．向领导提出建议或反映意见??? 8．有开创事业的能力??? 9．知道怎样做能成为一个优秀的领导者??? 10．健谈善辩??? 统计“是”一栏得分计C：常规型能力?? 是□?? 否□??? 1．会熟练的中文??? 2．会用外文打字机或复印机??? 3．能快速记笔记和抄写文章??? 4．善于整理保管文件和资料??? 5．善于从事事务性的工作??? 6．??? 7．能在短时间内分类和处理大量文件??? 8．能使用计算机??? 9．能搜集数据??? 10．善于为自己或集体做财务预算表??? 统计“是”一栏得分计职业规划中，能力是知己最重要的方面，它是事业成功的必要条件如果我们能够及时准确地了解自己的优势能力，并在制定职业目标时予以充分地考虑，会极大地提高达成职业目标的概率。能力倾向测评不仅可以预测成功，而且在预测失败方面会有更大的效果，即它可以有效地预测要避免从事的职业。 5．你的文学创作能力 ●算术能力倾向(N) 强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1．做出精确的测量 2．笔算能力 3．口算能力 4．打算盘 5．你的数学成绩 ●空间判断能力倾向(S) 强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1.解决立体几何方面的习题 2．画二维度的立体圆形 3．看几何图形的立体感 4．想象盒子展开后的平面图 5．想象三维度的物体 ●形态知觉能力倾向(P