剖析三年级上册音乐教案.docVIP

第一单元??亲亲祖国 第一课时? ? 教学内容? 1听赏《彩色的中国》。?2唱歌《我爱我的家乡》。 ?教学目标? 1、通过学唱歌曲《我爱我的家乡》，学生用悠长的气息、深情、舒展地表达歌曲情感。? 2、陶冶学生热爱祖国、热爱家乡的情操。??3、通过音乐创作培养学生的音乐创作能力。?? 教学重点：? 1、学生在演唱中深情、舒展地表达歌曲情感。?2、唱好连音线，用美妙的歌声赞美祖国、赞美家乡。? 教学过程：? （一）、导入激趣，陶冶情操。?? 1、词语接龙：暴殄天物—物以类聚—聚精会神—神州大地神州大地指的是什么？今天，我们来聊聊祖国好吗？?? ?2、老师收集了一些资料，大家来一睹为快吧！多媒体播放珠穆朗玛峰、太平洋、故宫、长城在地图上的位置及其地理、历史知识。 （二）、充分感受，自唱歌曲。?? ?1、这些名胜深深打动了一位作曲家，他写了优美的旋律来赞美它们。听范唱。?? 2、师清唱想听我唱歌吗？老师演唱时，情绪怎么样？?? ? ? 3、听范唱。带着这样的情绪再听一遍，听一听歌曲采用了什么演唱形式。出示歌谱。学生用LA、LU哼唱。?? 4、解决难点。问：你觉得哪一句有困难？哼鸣：人高兴到了极点往往有一种相反的情绪，哭、鼻子酸酸的。?5、跟MTV唱。?? ?6、用不同演唱形式唱（领唱、接龙唱）? （三）、创编歌词，培养能力。?? 1、欣赏《马堡我的家乡》。巍巍群山，浩浩长川，我们祖国多么令人自豪，我的家乡常州同样让人心醉神往。?? 2、小组合作创编歌词。汇报、评价、唱一唱。四、结束教学，深化主题。?? 3、欣赏《我家在中国》我爱我的家乡，我家在中国，黄皮肤，黑眼睛是你我共同的特征，让我们作为一个中国人而在心底感到自豪吧！来，我们随着音乐动起来。?? （四）、收集爱祖国、爱家乡的歌曲轻欣赏交流。?? 第二课时? ? 教学内容? 唱歌《在祖国的怀抱里》。? 教学目标? 1能够用亲切自然的声音演唱歌曲《在祖国的怀抱里》。?2通过有感情地演唱,《在祖国的怀抱里》，激发对学生生活的热爱。?? 第三课时? ? ? ? 教学内容? 音乐活动“颂祖国”。? 教学目标? 在歌，舞等多种有趣的音乐活动学习《颂祖国》。培养合作能力，使用打击乐器的能力和综合性艺术表演能力。? 教学过程??? 1、?聆听《颂祖国》，随《颂祖国》音乐自由表演进教室。??? 2、?小朋友们在干什么？（表演节目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手）???3、?他们很快乐，你看出来了吗？（表情）他们是在祝贺祖国妈妈的生日呢？小朋友知道祖国妈妈的生日是几月几日呢？??? 4、?10月1日是国庆节，也就是祖国妈妈的生日，小朋友们唱歌跳舞，祝贺祖国妈妈生日快乐。我们再来听听这首快乐的乐曲，我们用拍手拍腿来伴奏。（拍腿：X?X?拍手：X?X?X）（欣赏1）???5、?自己选择表演方式（参照插图：跳舞、敲鼓、拍手等）???6、?女生舞蹈（两个动作：摇脖、托帽扬掌）与拍手拍腿随第一遍音乐表演。??? （先分别学学，再跟音乐表演）??? 7、?男生舞蹈（两个动作：摆肩、击掌）与敲鼓（X?X?X＼＼＼?X＼＼＼）随第二遍音乐表演。?? （先分别学学，再跟音乐表演）???8、?第三段音乐两组一起表演。???9、?完整欣赏3（表演合成）??? 10、?传递节奏：X?X?|X?X?X?|?第一小节自己拍，第二小节传递给下一位小朋友（两人击掌，依次进行，在《颂祖国》乐曲中进行）???11、?创编节奏：X?X?|X?X?X?|：以第二小节为开始，依次接龙创作。 第二单元?????民族拾贝 第一课时? ? ? ? 教学内容? 歌唱《我的家在日喀则》。? 情感目标：通过学习本课，体验感受藏族民族中高亢、嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点，用甜美的声音演唱自己编写的歌词，用歌声赞美自己的家乡——格尔木。? 认知目标：简单了解藏族人民的风俗，日喀则的地理位置。认识课本上的打击乐器和所学的音乐知识“衬词”、反复?记号“：‖”及其应用。? 能力目标：通过编创活动，巩固学生所学的音乐知识及其运用能力和创新能力。? 教学重难点：编创与活动，为歌曲编写新歌词，编写新“衬词”学会藏族舞蹈的基本动作来歌颂我们的家乡——德令哈。? 教学过程：?一、复习导入? ????? ?同学们，上节课我们走进藏区，了解了藏族人民的风俗习惯、服饰及音乐，也学习了一首藏族童谣，大家会唱了吗？好！现在我来给大家伴奏，我们一起来唱这首歌《多么快乐??多么幸福》。? 二、谈话导入? ????? 同学们唱的真好！是啊，在父母的呵护下，不仅是藏族的小朋友，我们也生活的很幸福，等我们长大了就会离开父母、离开家乡去旅游、学习、工作甚至生活，听到最多的话就是：“你是从哪里来的”？、“你的家在那里”？同学们你们用怎样的方式来介绍自己的家乡呢？（生）略? ???