儿童青少年社会工作理论.PPTVIP

Company Logo 第三章 儿童青少年社会工作理论 六、米德 （1863——1931 ）符号互动论的奠基人 美国社会学家、社会心理学家及哲学家； 符号是社会生活的基础； 人们通过各种符号进行互动； 借助于符号理解他人的行为； 评估自己的行为对他人的影响。 符号互动论 对儿童青少年社会工作的启示。 Company Logo 第三章 儿童青少年社会工作理论 1、儿童青少年工作的社会工作理论 （1）生态系统理论的介绍 （2）社会支持网络理论的介绍 （3）增权/充权理论的介绍 Company Logo 第三章 儿童青少年社会工作理论 七、布朗芬布伦纳——生态系统理论 美国著名的心理学家 提出生态系统理论 将人生活于其中并与之相互作用不断变化的环境称为行为系统。 系统分为4 个层次, 由小到大分别是：微系统、中系统、外系统和宏观系统。 从微系统到宏观系统, 对儿童的影响也从直接到间接。 Company Logo 第三章 儿童青少年社会工作理论 Company Logo 第三章 儿童青少年社会工作理论 八、社会支持网络理论 社会支持：指人们从社会中得到的，来自他人的各种帮助。 （一）社会支持的形式： 1、非正式社会支持 2、正式社会支持 Company Logo 第三章 儿童青少年社会工作理论 （二）社会支持网络的功能 1、帮助个人融入社会 2、