少先队活动说课实验小学(孙志才).pptVIP

在法治的阳光下成长 ——践行社会主义核心价值观中队活动 金昌市实验小学 孙志才 说设计 说设想 一 说辅导 说收获 说过程 一、说设想 活动主题：为了教育、引导少先队员牢记和理解社会主义核心价值观“法治”两字的内涵要求，结合中华民族优秀传统文化教育，我设计了“在法治的阳光下成长”为主题的少先队活动课。 本次活动适合五年级。要达到三个活动目标： 1.以童真、童趣演绎社会主义核心价值观。 2.以童心、童眼观察社会主义核心价值观。 3.以童言、童行践行社会主义核心价值观。 本节活动课的教学重点是通过法治教育宣传，增强学生的自我保护意识和法律意识，让学生学法、懂法、守法。 难点是对核心价值观中“法治”科学内涵的理解。 设计理念：社会主义核心价值观对少先队员的行为有着深层的导向作用。本课的设计理念是突出对社会主义核心价值观的教育、引导，在队员踊跃的参与和生动的体验中，培养队员的法治观念和意识，潜移默化地把“法治”的种子播撒在少先队员的心中，融入队员的梦想中。 二、说设计 一是办一期以“法治”为主题的手抄报，营造班级氛围，让队员们对法治有初步的认识。 二是收集有关法制视频、法制知识等资料。学唱法治歌曲，编写主持稿等。 三、说辅导 感知“法治” 认知“法治” 领悟“法治” 环节 践行“法治” 以上环节由浅入深，层层递进，充分调动了学生的多种感官参与活动，促进了学生身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动的目的。 总之，本次活动使学生懂得要从平时的一点一滴做起，提高学生的法治意识，用实际行动来体现社会主义核心价值观。 四、说过程 感知 “法治” 引入主题，图文并茂介绍与剖析社会主义核心价值体系中有关“法治”的内涵和实践要求。 演唱歌曲《在法治的阳光下成长》，让队员体会法治的内涵。对法治的理解很难用语言表达出来，反而用歌曲的形式更容易理解一些。这样的设计进入比较轻松自然，学生容易接受。 法制歌曲大家唱 点击观看视频 认知 “法治” 活动一：法律常识知多少 搜集法治资料，以红领巾小主持人的身份，以抢答的形式让队员们学法，懂法。 活动二：视频观法 搜集“今日说法”的相关视频，让队员们知道法律规定哪些行为是对的，哪些行为是错的，对队员的行为能起到“医治”和预防的作用。 1、我们中国的法律是从什么时候开始的？为什么会有法律的产生？ 在很久很久以前的原始社会，是没有法律的。那个时候，当一个部落和另一个部落出现矛盾时，往往采取“以牙还牙”的报复方式来解决，而不是依靠法律来解决。如果一个部落的人杀了另一个部落的人，那么另一个部落的所有人都会为被杀的那个人报仇。这样整个社会非常混乱，大家的人身安全每天都受到威胁。只有在夏朝建立后，才通过制定法律来防止这种混乱。所以法律是从夏朝开始的。 2、我们国家的法制宣传日是几月几日 ？ 答：每年的12月4日 3、你知道吗？我们每天来学校学习是 受法律保护的哦 ，为什么？ 答：中华人民共和国义务教育法第五条 规定，凡是年满6周岁的儿童，不分年 龄，性别，民族，种族，应当入学接受 规定年限的义务教育。任何单位和个人 都不能阻止小学生上学，这是每个青少 年依法享有的权利。 视频观法 领悟 “法治” 活动三：我是小法官 搜集小学生违法和犯罪的典型事例，让学生扮演法官的角色进行分析，同时也让队员明白一个人如果经常有违法行为，又不加以改正，总有一天会由一般违法变为犯罪。 我是小法官 践行 “法治” 组成“法治行动考察团”，负责如何将法治落实在行动上，以快板、三句半的形式，告诉队员们法治无大小，从点滴做起，让法治从口号变成行动。 通过以上环节的活动，队员已经深深意识到：践行社会主义核心价值观的重要性。在此基础上的第四环节以深化主题，提高队员对法治意识为目的。全体队员起立共同宣誓，将本次活动推向高潮。 以上四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了队员的多种感官参与活动，促进了身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动课的目标。 我们郑重宣誓： 从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明小学生，做一个合格的小公民，为社会和谐贡献力量！ 谢谢聆听 Thanks for your listening 五、说收获 法治教育对于种子是阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料……而对于我们少先队员是走上道德殿堂的梯子。活动已经结束了，但是队员们学习法律知识的脚步却未停留。队员们能自觉遵守法律法规和学校的规定。队员们知道自己正处在花一般的年华，诗一样的年龄，可不