《地球概论》第二节 太阳和太阳系.pdfVIP

第二节 太阳和太阳系 教学目的：１．了解太阳在太阳系中的位置。 ２．了解太阳的有关数字，掌握半径、温度等重要常数。 ３．掌握太阳能量的来源及产能方式。 ４．掌握太阳大气结构及主要太阳活动。 ５．掌握太阳系组成及运动特征。 教学重点：１．太阳能量、大气结构。 ２．太阳系结构及运动特征。 教学难点：１．产能方式。 ２．运动特征。 课 时：６课时。 教学过程： 太阳只是银河系一颗普通的恒星，在恒星世界里，太阳的质量、 大小、光度，都属于中等水平。但在太阳系中，光辉的太阳无疑是太 阳系最重要的天体。作为太阳系的中心天体，其他天体在太阳引力作 用下绕其公转，共同组成了一个天体系统。 一．太阳 在和地球的关系上，太阳的地位更为重要。万物生长靠太阳，没 有太阳，地球上就不可能有姿态万千的生命现象，当然也不会孕育出 作为智能生物的人类。太阳给人们以光明和温暖，它带来了日夜和季 节的轮回，左右着地球冷暖的变化，为地球生命提供了各种形式的能 源。 在人类历史上，太阳一直是各民族顶礼膜拜的对象，中华民族的 先民把自己的祖先炎帝尊为太阳神，印度人认为，当第一道阳光照射 到恒河时，世界才开始有了万物。而在希腊神话中，太阳神被称为“阿 波罗”。他是天神宙斯(Zeus)的儿子，他高大英俊，多才多艺，同时 还是光明之神、医药之神、文艺之神、音乐之神、预言之神。他右手 握着七弦琴，左手托着象征太阳的金球，让光明普照大地，把温暖送 到人间，是万民景仰的神灵（太阳神示意图）。 太阳的基本数据 ＊ 距离 1.5 亿km 密度 1.41g/cm3 0 线半径 70 万km 表面温度 6000 K 0 视半径 16′ 核心温度 1500 万K 30 质量 2×10 kg 年龄 约50 亿年 ＊ 3 越往里面，物质越稠密，密度越大。核心的密度可能为160克/厘米 ，这 比钢的密度还大将近20倍。 （一）太阳的距离、大小和质量 １．距离及其测定 （１）日地平均距离＝1.496*10８KM＝１A.U （２）测定原理：借助于小行星间接测定。 如图： ａ １ 日 ａ 地 星 设日地距离为，日星距离为ａ１ 测定星地距离ａ －ａ（地平视差法） １ 地平视差：即地球半径对天体的最大张角ρ。 ａ －ａ=Ｒ／Sinρ=ｍ １ 星 地 测定ａ１ ／ａ（根据开氏定律） 开普勒第三定律：二行星公转周期的平方之比等于它