人教版七年级语文下册第四单元第20课《口技》教案.doc.docVIP

人教版七年级语文下册第四单元 20《口技》教案 【教学目标】 1.领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。 2.理解侧面描写与烘托手法的作用。 3. 感受中华文化的深厚底蕴。 【教学过程】 一、导入 让会吹口哨的学生吹一段口哨，导入新课。 二、展示交流预习成果。 1.检查预习学案的完成情况。 2.检查课文诵读情况。 3.检查学生搜集的作者、作品情况。 （1）作者：林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州,著有《铁崖文集》、《秋声集》。 （2）体裁：记叙文。 （3）出处：节选自《虞初新志．秋声诗自序》。 4.《虞初新志》是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。林嗣环的《口技》一文被收入《虞初新志·秋声诗自序》。 三、疏通文字，理清结构 1.熟读课文，结合注释，自我完成对课文翻译。不会的小组内解决。 2.文章结构是怎样的？ 第一部分（第1自然段）：写表演前的准备，及表演即将开始的情况。 第二部分（第2-4自然段）：写表演者的精彩表演和听众的反应。 （1）（第 2 自然段）：摹拟一家人深夜里被惊醒的情形。 （2）（第 3 自然段）：写这家人再次入睡的情形。 （3）（第 4 自然段）：摹拟一场突然而至的特大火灾的惊险场面。 第三部分（第5自然段）：写表演结束时的情景。 四、讨论探究 1.第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？ “善” 2. 文章从哪些方面表现了口技者善口技呢？ 最复杂的表演内容（正面描写） 最热烈的观众反应，最简单的道具（侧面描写） 3. 根据课文内容填写下列表格 场面 声音种类 声音特点 听众 反应 梦 中 惊 醒 犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱 （一时齐发） 由远及近、由外 到内、由小到大 、由分而合 伸颈、侧目、 微笑、默叹， 以为妙绝 由 醒 又 睡 齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 （以响衬静） 由大而小、由密 而疏、微闻余声 意少舒 稍稍正坐 失 火 救 火 大呼 齐哭 百千 人大呼 儿哭 犬吠 力拉崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声抢夺声泼水声 （无所不有） 忽然变大、由少 而多、由多而杂 变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走 4. 课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？ （1）先描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是正面描写； （2）而后描写听众的神态、动作，以听众的反应烘托口技艺人技艺高超，这 是侧面描写。 （3）课文首尾呼应两次清楚地交代了极简单的道具，从侧面表现口技艺人技 艺高超。 5. 归纳中心 本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超的技艺，令人深 切感受到口技这一传统民间的艺术魅力。 6.归纳特点 （1）采用正面描写和侧面描写相结合的写法。 （2）情节起伏，层次井然。 五、达标检测 六、作业 看一些口技表演，并试描写下来。