《11 漫画与生活课件》小学美术浙人美版四年级上册2402.ppt.ppt

第11课 漫画与生活 制作 朱涛 幻觉 认识画中的主人公是谁吗？ 你知道他的作者是谁吗？ 张乐平，浙江海盐人，毕生从事漫画创作，画笔生涯达60个春秋。他所创作的三毛形象，妇孺皆知，名播海外，被誉为”三毛之父“。 张乐平爷爷说漫画： 漫画创作来源于对生活的观察，同时又是对生活与人物大胆的夸张。 漫画：漫画是一种用简练而夸张的手法来表现生活的艺术形式，具有强烈的讽刺性或幽默感。 漫画欣赏 难以忍受 尊师 八戒出马 音乐家的胡子 双管齐下 可贵的扶持 漫画的表现方法： 比喻 夸张 象征 …… 工业烟囱（照片） 小鸟飞过（漫画） 比一比，想一想：漫画是怎么去表现的？ 运用夸张的方法来讽刺环境污染带来的恶果。 与讽刺相反的是什么？ 表扬、赞美、歌颂。 星期日 小鸟飞过 星期日 漫画基本分为讽刺批判性漫画和歌颂性漫画 从作用上分： 校园中的文明与不文明行为 创作建议：用简洁的图形，运用比喻、夸张或象征的方法来赞美或讽刺校园中的文明和不文明行为。（1.一个画面2.线描或淡彩） 漫画大师 :丰子恺 丰子恺先生开创的抒情漫画。丰先生的漫画常取材于人间冷暖、人性真善、儿童稚趣，仿佛是信手拈来的平凡小事但在丰先生追求的“最喜小中能见大，还求弦外有余音”的创作原则下，作品达到了情景交融、图文并茂。标题常常画龙点睛，诗书画自然地融为一体。 丰子恺漫画 第二课时 说一说这些漫画有什么区别？ 按画幅多少分： 独幅漫画 两格漫画 四格漫画 多格漫画 漫画欣赏 独幅漫画：把事情的起因、结果全部放在一个画面里。 两格漫画：把事情的起因、结果画在两个画面里。 四格漫画：把事情的起因、过程、结果画在四个画面里。 多格漫画：用多幅画面讲述一个故事。 四格漫画联想 小餐馆变脸记 校园中的文明与不文明行为 想一想： 以上节课创作的单幅漫画为基础，怎么加工成一幅两格漫画或四格漫画。 小组讨论：事情的起因、过程、结果。 创作建议： 发挥想象，加工上节课的漫画作品为 a.两格漫画 b.四格漫画 （两者选其一）