社会理想和个人理想.pptVIP

歌手丛飞，为社会公益演出400多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。 1994年以来，他先后资助了178名贫困失学儿童。2005年4月，丛飞患胃癌住院，他的爱是伟大、无私的，他即使在病入膏肓时想的还是受资助的孩子。 二、社会理想与个人理想的关系 3、社会理想与个人理想的关系 1、丛飞的职业是什么？ 2、丛飞的个人理想是什么？ 3、丛飞为社会作了什么贡献？ 4、丛飞的行为社会需要吗？如果我们都有一颗“丛飞的心”，社会会是怎样呢？ 二、社会理想与个人理想的关系 3、社会理想与个人理想的关系 歌手丛飞 资助贫困儿童 个人理想 让更多的孩子上学 社会理想 二、社会理想与个人理想的关系 3、社会理想与个人理想的关系 社会为个人发展提供了基础与条件 个人理想体现着社会理想，社会理想以个人理想为基础 个人理想要以社会理想为向导，不违背社会理想 每个个体要努力奋斗，实现社会理想 哲学原理 方法论 二、社会理想与个人理想的关系 3、社会理想与个人理想的关系 学校人 社会人 工人 学生 督导 科长 责任心 奋斗 坚持 美好未来 给社会、家庭、岗位、自己一份满意的答卷 付出 二、社会理想与个人理想的关系 课堂练习 一、填空 1、理想是对 美好目标的追求与向往 2、理想来源于 1、理想之所以能激发人们去追求、奋斗，能指导现实的发展，能产生巨大的鼓舞作用，是因为（ ） 　A．理想属于人的意识 　B．理想是社会现实的反映 　C．理想可以转化为现实 　D．理想是比现实更高远、更美好的目标 二、单项选择 未来 现实 D 对未来美好目标的向往与追求 个人理想 个人对美好未来的追求与向往 社会理想 社会成员共同的追求 现实 理想 现实 源于、高于 转化 个人价值的实现 符合 向导 社会价值的实现 树立理想 理 想 努力奋斗 对社会负责 1、教材P119案例分析 2、开放性作业：根据本节课所学内容，结合个人实际谈谈如何实现你现在的理想 石家庄市工业职业技术学校数字资源 第十一课 社会理想与个人理想 第十一课 社会理想与个人理想 理想源于现实又高于现实 社会理想和个人理想的关系 理想对人生发展的重要作用 树立崇高的人生理想 爱因斯坦：15岁就能够做解析几何和微积分习题，16岁开始集中精力在光学问题上探索，提出假如“有人追上光速”的著名遐想。 瓦特：完成蒸气机制作时虽27岁，但是决心投身于科学器械制造却是在十七八岁。 自古英雄出少年 新课导入 世界著名画家毕加索:第一次参加画展时年仅15岁，17岁时画作获得马德里奖. 毕加索 普希金:11岁写成长篇叙事诗《普斯兰和柳德米拉》 普希金 自古英雄出少年 泰戈尔 车尔尼雪夫斯基：16岁学会7种外国语。 车尔尼雪夫斯基 泰戈尔：15岁开始写剧本，20岁出版第一本诗集。 虽然更多的事业成功者的年龄不在十六七岁，但是细究他们成就事业的背景，大都是发端于这个金色的年华。 一、理想源于现实又高于现实 1.理想是人们对未来美好目标的向往和追求 2.理想与现实的关系 3.正确对待理想和现实的矛盾 一、理想源于现实又高于现实 猜 猜 我 是 谁 ？ 周恩来 孙中山 邓亚萍 一、理想源于现实又高于现实 周恩来：为中华之崛起而读书 孙中山：振兴中华，实行民主制度 邓亚萍：成为乒乓球世界冠军 他们的理想 是什么呢？ 国家总理，拯救国民 “中华民国国父”，实行“三民主义” 世界冠军，乒乓皇后 一、理想源于现实又高于现实 同学们你有理想吗？ 你知道何为理想吗？ 一、理想源于现实又高于现实 1、什么是理想 邓亚萍 现实基础 当下、现在 美好目标 追求 向往 理想 一、理想源于现实又高于现实 1、什么是理想 理想：人们对未来美好目标的向往和追求 （时间要求） （过程） 理想不是幻想、空想，具有实现的必要的现实条件，经过奋斗最终是可以实现的。 空想 幻想 空想：缺乏现实客观条件根本无法实现 幻想：有一定客观基础 达不到现实的条件 一、理想源于现实又高于现实 2、理想从何来 理想从何来的呢？ 现实基础 当下、现在 一、理想源于现实又高于现实 2、理想从何来 乒乓球运动员 世界冠军 剑桥大学博士 公司总经理 理 想 来源于 一、理想源于现实又高于现实 2、理想从何来 理想 源于现实，又高于现实 是一定的现实基础的产物 一、理想源于现实又高于现实 3、理想与现实的关系 现实 理想 现实 源于、高于 转化 当下 未来 客观 主观 奋斗 一、理想源于现实又高于现实 3、理想与