2017年秋八年级语文上册 第五单元 23《治水必躬亲》课件5 苏教版.pptVIP

探究·练习解读 （1）海瑞这个人物是曾为几代人传诵的 “清官”，在你的心目中他是怎样一个形象？读了课文之后，你对这个人物有哪些新的认识？ 海瑞在人们心目中的形象是个清官。他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等等。 课文中写海瑞躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。读了课文后，会对海瑞有具体而深入的认识。 试背课文： 治水之法，既不可……，不可……。 盖……，非……不……，非……不……，是以……。 昔海忠介治河，……，必如是……。 如……，则……。 古代治水的例子还有许多，你知道吗？ “鲧”gun治水不成，因为他固执一端，拘泥于“水来土掩”，未能亲历山川，亲劳胼胝。 他的儿子大禹治水时则采取了疏导的方式，除了指挥外，还亲自参加劳动，他手握木锸（形似今天铁锨），栉风沐雨，废寝忘餐，夜以继日，不辞劳苦。手上长满老茧，小腿上汗毛被磨光，并三过家门而不入，终于治水成功，并凭此成为舜的继承者。 （堵不如疏） 李冰修都江堰，虽是堵水，却造福了后人，因为他知山知水知情知势。 （“堵”未必不能用，关键是因地制宜） 古代像海瑞这样的清官还有许多，请再举出一例，概括叙述这个人物的主要事迹。 包拯、狄仁杰…… “躬亲”是治水成功的必要条件，请联系自己的学习生活，谈谈学习本文后你有何启发。 “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知