新课标一语文下册、看电视课时一.docVIP

课堂教学改革汇报课导学案 学校乌木龙彝族乡 黄皮箐完小学科语文小组修改建议教学内容新课标一年级 语文下册课题5、看电视授课教师周云志教学时间2012年5月17日教 学 目 标知识目标认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。技能目标正确、流利地朗读课文，理解词句的意思。情感目标图文结合，理解词句的意思，并从中感觉到一家人亲情的温暖与互相关心所带来的幸福与快乐，学会关心他人。教学重点1、认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个字。 2、正确、流利地朗读课文，理解词句的意思。教学难点图文结合，理解词句的意思，并从中感觉到一家人亲情的温暖与互相关心所带来的幸福与快乐，学会关心他人。教学课时一课时教法选择参与式教学法教具准备 生字卡片、小黑板、挂图课前预习提纲观察家里人平时爱看什么电视节目，他们是怎样看的？ 教研组长签字：周云志合作学习提纲 每个人心里都装着一个秘密，到底是什么秘密？你知道吗？小组合作讨论：到底是什么秘密呢？ 教研组长签字：周云志达标检测题去掉拼音检测学生对本课生字的掌握情况。 教研组长签字：周云志 教 学 过 程 教 学 过 程一、猜谜语，谈话导入。 猜谜语：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师为大家带来了一个谜语，看谁能最快猜出谜底？[出示]小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器） [出示]并板书：电视 导学过程： 一、出示课题：5看电视 齐读课题 二、出示教学目标，学生齐读。 三、初读课文，认识生字。 1、请同学们听老师读课文，注意听清每个字的字音。 2、[出示生字]，生自由拼读，检查字音。 3、玩游戏：抢读（不带拼音的生字）摘果子（认读不带拼音的词语） 4、生自由读课文，注意读准字音，数数课文共有几个小节？ 5、请5个学生分小节朗读课文。 四、再读课文，理解内容。 （一）学习第一小节。 1、请同学们齐读第一小节。 2、师：我家是怎样看电视的呢？请同学们自由朗读课文二、三、四小节思考一下。 过渡语：你最喜欢谁？为什么？ （二）学习二、三、四小节。（根据学生回答相机出示课文） 1、出示第二小节。 （1） 请同学们读第二小节（男生读、女生读、AB组读） （2） 再思考：你为什么喜欢他？ （3） 师小结：身为足球迷的爸爸爱看球赛，却关掉球赛，换成了京剧，自己却在打盹睡觉?真奇妙。 （4） 指导朗读。 2、出示第三小节。 （1） 请同学们读第三小节（多种形式练读） （2） 思考：为什么喜欢她？ （3） 师小结：奶奶放弃了自己喜欢的京剧，换成了足球频道；奶奶不看电视却看我们，和我们一起拍手欢笑??真奇妙。 （4） 指导朗读。读出老人对儿女子孙的浓浓爱意。 3、出示第四小节。 （1） 谁愿意读这一小节，愿意读的站起来读。 （2） 思考：为什么喜欢他们？ （3） 看着妈妈一脸的疲劳，我们又是怎么做的？ （三）学习第五小节。 过渡语：老师呀也喜欢他们全家，你知道为什么吗？我们一起读读第五小节。 1、[出示课文]生齐读第五小节。 2、师：每个人心里都装着一个秘密，到底是什么秘密？你知道吗？板书：秘密 （1）[出示]请同学们四人小组讨论：到底是什么秘密呢？ （2）指名回答。 （3）师小结：每个人心里装着的东西是??爱，对他人的关爱。小结：。 1、学了课文，你知道了什么？ 2、你们家也有小秘密吗？能不能告诉我们的小同学。 3、多温馨的一家人啊，老师相信也祝愿你们全家人永远幸福美满。达标检测回馈表检测方式游戏、提问监测情况分析辅导措施板书设计5、看电视 看电视 奇妙　　　相互关心　　教学反思