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学校三年发展规划 （2009年8月——2012年7月） 第一部分： 学校办学现状分析 （一）基本状况： 张家港市塘桥初级中学是一所规模型的农村初中。学校始创于1913年，至今已有近百年的办学历史。1996年9月，塘桥镇对初、高中进行分设，塘桥初级中学成为一所纯初中学校。 学校占地 26980 平方米，绿化面积9570 平方米，建筑面积13410 平方米。学校建有教学楼实验楼楼塑胶跑道场图书馆教学设教室配备我校位。建成了一支比较优秀的师资队伍重视课程改革入 3．进一步加快学校管理的法制化进程。努力探索和建设现代学校制度，增强法制观念，严格执行上级的各项规定，规范收费，深入推进校务公开，完善教代会机制，改革优化教师人事、分配制度，优化校园氛围。 四、学校发展的保障措施 （一）思想保障 办学思想是学校一切工作的灵魂，只有将办学思想内化为教职工的共识，并成为教职工自觉的教育教学行为，才能真正在实践中得以落实。实施和管理本规划是一项系统工程，学校将定期召开各级会议，积极学习本规划，以取得全体教工的共识，将本规划作为学校内部教育教学工作的行动纲领，在本职工作中加以贯彻执行。 （二）组织保障 成立以校长为组长的规划管理领导小组，具体实施“三年规划”的全程管理，各分管领导、处室、教研组具体落实，全员参与，是完成规划的可靠保证。管理小组负责本规划的全程实施和管理，努力做到团结协作，分工明确，条块清晰。 （三）制度保障 1、畅通信息渠道，加强监督反馈。建立立体、交叉、多维的信息网络，在规划的具体实施阶段，学校规划管理和各部门做好规划的咨询指导、检查控制和调节平衡工作，及时纠正偏差的管理行为，、测评成效，利益挂钩。及时作好规划各阶段的检查测评工作。通过建立一套科学的评价标准，对各部门及个体的短期目标行为进行评估，将行为绩效与实施奖惩结合，鼓励先进，激励全体，真正提高学校组织的整体效应。 加强学校行政班子的建设，各职能部门分工合作，形成“分工不分家，团结协作”的良好氛围。努力建设一支品德好、观念新、学历层次高、教科研能力强的师资队伍。 （五）后勤保障 合理配置资源，提高教育经费的使用效益，为学校发展目标的实现提供物质保障。 张家港市塘桥初级中学 2009年8月28 张家港市塘桥初级中学三年发展规划