二龙语语文我们成功了备课(课时).docVIP

马庄镇李家大坡小学二年级三单元语文备课 备课人： 于仁庚 备课时间：2011年8月 课题 11、我们成功了 课型 新授 学习目标 1、认识“讯、传、约、聚、挥、锣、呼”等14个生字。会写“申、匹、互、京、泪、洋”等10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的情感。 3、激发学生的民族自尊心和自豪感。 学习重难点 教学重点难点： 正确识记本课生字，引导学生体会人们激动、自豪的情感，有感情地朗读课文。 教学方法 教法 讲授法 学法 自学辅导法 教学准备 教具 录音机 学具 课本 龙语教学资源利用自我设计之教学过程 第一课时 一.提出学习目标 (一)创设情境，导入新课 ? 1、同学们，你们晚上有没有睡不着觉的时候，能说说自己睡不着觉的原因吗？ 2、2001年7月23日的夜晚，是让我们中国人民睡不着觉的一个晚上，同学们想知道为什么吗？让我们来看插。（出示7月13日的夜晚人们在街头狂欢时的插图。） 3、你们看到了什么？你们觉得当时人们心情怎样？谁知道发生了什么大喜事？ 北京申办2008年奥运会成功了，这节课就让我们共同走进11课《我们成功了》，板书课题，齐读课题。 4、课文是怎样描述这激动人心的场面的呢？下面就让我们走进课文。 （二）提出学习目标 1. 自由读课文，画出生字,难读的字要多读几遍,注意要读准字音，读通句子。 2. 小组合作学习生字. 3. 学生汇报识字方法 4.学生分段读课文,了解课文讲了一件什么事. 5.出示泪.洋.引导学生观察有什么特点? 6.从我会写中找出像这样的字. 7.展示自己的学习成果(看拼音读生字字词.去拼音读生字字词.读单个生字.识字方法.读课文等.) 二.展示学习成果 (一)???? 基础知识展示(小组内完成) 1我会读(读带拼音的生字新词) 成功 奥运会 喜讯 传来?? 不约而同 聚集?? 挥舞 锣鼓 欢呼 击掌 拥抱 责任?? 泪水 流淌 ***?? 奥林匹克 飘扬 2.去拼音读生字词. 3.读单个生字. 4.学生汇报识字方法. 5用生字口头组词.再用这些词练习说话 6完成练习册第1.2.题. (二)朗读课文. 1指名分段读. 2小组合作读. 3小组赛读. 4说说课文讲了一件什么事? (三)???? 写字. 1.出示泪.洋.引导学生观察有什么特点.(左窄右宽). 2.从我会写中找出像这样的字. 3.笔顺指导. 4.展示学生写的字. (　课前5分钟，播放雅典奥运会的主题曲。) 第二课时 一.提出学习目标. 1.谈话导入新课 师：在雅典奥运会上我国的运动员为祖国夺得了32枚金牌。我国的金牌数仅次于美国之后，荣居世界第二。 听到这个消息，你们高兴吗?自豪吗?请大家把看奥运时的高兴心情带到这节课里来，上好这一节课好吗? 2.引出课题. 　这节课我们继续学习和奥运会有关的课文——《我们成功了》。 　这篇课文主要讲的是什么? 3..引导学生提出学习目标. (1)、(出现课文插图)看着这幅图时，你感觉到什么?能把你的感觉读出来吗? (2)假如时光倒流到2001年7月13日的夜晚，当你听到萨马兰奇爷爷的宣布，你们会有什么表现?请把你的感觉读出来? (3)、用~~~~划出表现中华世纪坛人多的句子。用----划出体现人们快乐的句子。 (4)、读课文最后一个自然段。此时你的心情是怎样的?你想给同学们什么感觉? (5).能结合对课文的理解,展示自己的学习成果. 二,展示学习成果. (一) 基础知识,展示(小组内) 1这节课我学会了成功 . 奥运会. 喜讯 . 传来.?? 不约而同. 聚集 . 挥舞 . 锣鼓. 欢呼等词语. 2.我会用不约而同. 聚集等说一句话. 3. 我会流利地朗读课文. 4我会解答(每课一练) (二)学文悟情展示(小组内或全班) 1、谁愿意把第一自然段读给大家听? 想让老师从你的读书中感受到什么? (申奥成功了，人们的心情是骄傲的、自豪的、快乐的。) 2、指导朗读第二自然段。我们就先到天安门广场，共享人民的快乐自豪。 (1)出示插图： 看到这幅图时，你心里想说些什么?从图上你可以感觉人们的心情是怎样的吗? 请大家自由读读课文，并把你们感觉读出来? 师：1993年，我国以2分之差输给了悉尼，失去了2000年奥运会的主办权。但是我们中国人并没有被挫折击倒，继续努力着、奋斗着…… (2)假如时光倒流到2001年7月13日，当你听到萨马兰奇宣布，2008年奥运会的主办权属于中国北京时，你们会有什么表现，你会高呼什么? 人们的心情和你们是一样?把你们的心情读出来吧! 出示 (有感情读) 　我们成功了! 我们爱北京! 祖国万岁! 3、指导感悟第三自然段。 接下