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棉花坡镇小学 2013 年 春 期学科教学工作计划 金凤 校点 一 年级 一 班 语文 科 任课教师： 童霜梅 学 生 基 本 情 况 本界学生基础知识掌握比较牢固，比如字词，尤其是在认字方面，部分学生课外认识的字较多，这一点在本学期应继续常抓不懈。可继续开展识字大王、识字能手的比赛，在第一学期基础上完善比赛规程，进一步提升全年级学生识字兴趣及能力。本界学生对课文的理解和记忆以及用自己的话表述课文内容的能力还有待加强，这是本学期应着重努力的方向。 （一）汉语拼音 1、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 2、能按顺序熟练背诵汉语拼音字母表，认识并初步掌握大写字母。 3、初步学会用音序查字法查字典。 （二）识字与写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字550个，会写其中的250个字。 3、掌握汉字的基本笔画，能按顺序规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 5、引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法。 （三）阅读 1、让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。鼓励学生多阅读，扩大阅读量。 2、能用普通话正确，流利地朗读课文，背诵课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 5、理解课文内容，在语文学习过程中，培养良好的道德品质。 （四）口语交际 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2、能认真听别人说话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的自信心。积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。 本期总目 标 1．认识550个常用汉字，会写250个汉字。2．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。3．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。（说明：朗读在低年级的阅读教学中占有特殊地位，要引导学生边读边想像画面，这是培养语感的重要途径。当然，在朗读中还应适当抓一点对重点词语的理解。）4．初步学习默读，逐渐养成默读的习惯。5．重视和加强语言的积累，在生活中学语文。 周次 教学内容 1 报到注册识字1（）1、柳树醒了（2） 2 2、春雨的色彩（2） 3、邓小平爷爷植树（）3、邓小平爷爷植树（） 4、古诗两首（） 3 语文园地一（） 识字2（2）、看电视（2） 4 6、胖乎乎的小手（2） 7、棉鞋里的阳光（）7、棉鞋里的阳光（） 8、月亮的心愿（2） 5 语文园地二（）识字3（2） 9、两只鸟蛋（2） 6 10、松鼠和松果（2）11、美丽的小路（）11、美丽的小路（） 12、失物招领（2） 7 语文园地三（）识字4（） 13、古诗两首（2） 8 14、荷叶圆圆（2） 15、夏夜多美（）16、要下雨了（2） 17、小壁虎借尾巴（2） 9 语文园地四（） 识字5（2）18、四个太阳（2） 10 19、乌鸦喝水（2） 20、司马光（）20、司马光（） 21、称象（2） 11 语文园地五（4）识字6（2） 22、吃水不忘挖井人（） 12 23、王二小（2）24、画家乡() 25、快乐的节日（2） 13 语文园地六() 识字7（2）26、小白兔和小灰兔(2) 14 27、两只小狮子（2）28、小伙伴（）28、小伙伴（） 29、手捧空花盆的孩子（2） 15 语文园地七（4）识字8（） 30、棉花姑娘（2） 31、地球爷爷的手（2）32、兰兰过桥（）33、火车的故事（2） 34、小蝌蚪找妈妈（2） 16 语文园地八（）总复习总复习期末考试总复习