一上学期语文教学计划8.docVIP

一年级上学期语文教学计划 一、各单元教学目的、重点、难点和关键1、学习习惯??（1） 掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。???（2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。2、汉语拼音??（1）读准声母、韵母。???（2） 能准确地拼读音节。??（3） 能说出声调符号的名称，读准四声、学读轻声。??（4） 认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。??（5） 认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》3、识字写字??（1）??准确认读317个生字。??（2）???说出基本笔画的名称。???（3）???能按笔顺在田字格里书写，默写123个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。4、口语交际???（1）???能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。??（2）???能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。???（3）??能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。5、阅读??（1）??能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。???（2）??认识句号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。??（3）??朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话。???（4）??正确地复述渴望，语句连贯。???（5）??能正确、流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课外的大意。 二、教学重点： 1、???培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生。 2、???重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。 3、???汉语拼音的重点： 读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节。 4、??????????????课文的重点：??识字、写字、朗读、背诵。三、 教 学 措 施????? 1、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。在实践中养成“姿势不对不读书，姿势不对不动笔“的良好的读写习惯，并进行反复的严格的训练。???? 2、 教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆掌握它们的音与形，可采用“情境图”与“语境歌”来激发学生的兴趣。教学音节时，还可采用卡片认读，进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。?? 3、 课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，知道学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。教学进度表（略） 一、教材分析：　　本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。 二、班级概况： 全班学生共42人，入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 三、学习目标： （一）汉语拼音 1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 （二）识字与写字 1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2．认识常用汉字400个，会写其中的100个。 3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （三）阅读 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3．学习借助读物中的图画阅读。 4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 （四）口语交际 1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4．有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。一年级语文教学进度表 2003．9 周 次日 期教学内容建议课时 19．1—9