中小学信息技术教学法试题附答案.docVIP

PAGE 中小学信息技术教学法（试题2）一、单项选择题：（将正确答案的序号填入括号中，每题2分共20分）1、信息系统构成的三要素是：硬件、软件和 。（ C ）A、教师 B、学生 C、人员 D、科技2、学习特征包括先决技能、终极技能、（ D ）。A、自我调控能力 B、语言技能 C、理论联系实际能力 D、学习技能和态度3、新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ A ）A.知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观 B.知识、情感、意志C.面向世界，面向未来，面向现代化 D.世界观、人生观、价值观4、上一堂好课是每位老师追求的目标，而一堂好课的最高境界就是（? D ）。?A、达到教学目标???? ?B、解决学生的困惑?????C、营造平等的师生关系???? ?D、引起学生主动学习?????5、信息技术的知识结构包含两个要素： （ C ）A、一是基本知识，二是知识结构B、一是灵活性，二是知识结构C、一是最基本知识，二是其他知识与最基本知识的联系。D、一是最基本知识，二是知识结构6、1997年教育部颁发的《中小学计算机课程指导纲要（修改稿）》采用了以下哪三级水平？（ B ）A、知道、学会、掌握 B、了解、理解、掌握 C、学会、理解、掌握 D、了解、学会、掌握 7、下列哪一项不是教师工作过程评价内容的是。 （ D ）A 、工作态度 B 、工作数量 C 、工作质量 D 、工作方法 8、“评价是为决策提供信息服务的过程”是谁定义的？ （ B ） A 、泰勒 B 、克龙巴赫 C 、斯克里文 D 、李斯特 9、根据上课的方式分类，中小学信息技术课的课堂教学类型可以分为哪3种不同类型？（ B ）A、理论课、上机课、练习课 B、理论课、上机课、实践课C、新授课、复习课、检测课 D、新授课、复习课、上机课10、信息技术课程的根本目的是什么？ （ A ）A 、 提高操作能力 B 、提高交流能力 C 、提升信息素养 D 、提升个人品位 二、判断题：（正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共20分）1、中小学信息技术教育的着眼点是信息系统技术。（ √ ）2、讲解法是传统教学中使用最多的一种教学方法。（ √ ）3、信息经过多次应用会逐渐丢失。（ × ）4、所谓技术是指运用科学知识，来解决问题的方法与手段。（√）5、为进行教学活动，所编写的计算机软件以及相应的文档资料称为课件（Courseware）。（ √ ）6、在信息技术教学中，只有上机操作占有相当重要的比重和地位，是不可缺少的教学环节。（ × ）7、在信息技术教师的职业道德规范中，教师的奉献精神是基础和根本的。（ × ）8、独立学习就是学习者独立自主地利用各种在线资源进行学习。（ √ ）9、现代教育观的精髓与核心，是建立在科学人性观基础上的主体教育思想。（ √ ）10、在小学和中学阶段可以开设信息技术的程序设计语言课。（ × ）11、建构主义认为教师是学生建构知识的支持者。 （ √ ）12、教学设计是为达到一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。 （ √ ）13、在信息技术的教学方法中，合作学习学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。（ × ）14、教学设计是为达到一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。 （ √ ）15、知识迁移是一种学习对另一种学习的影响。 （ √ ） 16、建构主义学习理论认为，学习过程不是学习者被动地接受知识，而是积极地牢记知识的过程。( √ ) 17、旧的教学模式认为，学生的思想是一张白纸，是一个空的容器，有待教师的书写或灌输 （ × ）18、课堂教学是中小学《信息技术课程》教学的一种主要方式，如何在信息技术课中挖掘学生 自主学习 的动力是提高教学质量和实施素质教育的关键。（ √ ）19、计算机课主要是以课堂上的教学为主，机房操作实验为辅。（ × ）20、教育评价本质上是一个价值判断并为教育服务的活动过程。 （ √ ） 三、简答题（每题6分，共30分） 1、设计教学目标的意义