《猫》互联网搜索的整合教学设计 第二课时.docVIP

题目:语文课堂教学与互联网搜索的整合 ——《猫》互联网搜索的整合教学设计 第二课时 教材: 人教版 四年级上册 单位：调兵山市第一小学 撰写: 郑 莹 时间：2011年12月19日 《猫》教学设计 第二课时 调兵山市第一小学 郑 莹 【教学目标】 1.复习巩固本课生字、词语。 2.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体、并表达出自己对猫的喜爱之情。 4.激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。 【教学重难点】 体会作者对猫的喜爱之情，并初步领悟作者的表达方法，体会课文是怎样把猫的特点些具体的。 【教学流程】 复习导入 这节课我们继续学习第15课猫。复习生字 复习词语 上节课我们学习了什么内容？ 二、解决问题 1.教师出示问题，学生读问题。 2.带着这个问题默读课文，并把自己的感受批注在书上。 3.小组内交流 4.学生汇报 （一）第二段 1.句子一：“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：----------朵小梅花。” （1）从“蹭”字上你体会到什么？ （2）体会“梅花”什么意思？ （3）体会总分式构段方式 （4）指导朗读：读出温柔可亲 （5）指导背诵 2.句子二：“它还会丰富多腔的叫唤，-------------变化多腔。” （1）“丰富多腔”什么意思？ （2）体会“